Investigacion. Dificultad de lectoescritura y matemáticas

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En la búsqueda de la calidad de la Educación, es importante identificar y cualificar todos los procesos que contribuyan a la realización plena del individuo y a la satisfacción de las necesidades e intereses de la comunidad, ya que esto permite brindar alternativas de solución a los problemas educativos. Uno de estos procesos es el trabajo conjunto familia - escuela, desafortunadamente el interés de algunos padres en la formación de sus hijos ha sido poco aprovechado por la escuela, para el proceso formativo de los alumnos.

Se habla demasiado sobre la necesidad de la integración de los padres de familia en el proceso educativo, pero en la mayoría de los casos no se les ha dado la oportunidad para reflexionar conjuntamente sobre los tópicos más elementales de la Educación. Las actitudes de los padres de familia tienen, indudablemente, mucho peso no solo dentro del ambiente de la Educación de los hijos, sino dentro del proceso que lleva a su formación integral.

El valor potencial de la investigación.

El valor potencial de la investigación se establece en forma sistemática, controlada, empírica y crítica; es decir, en conocimientos sistemáticos, claros, organizados y verificables, los cuales muestran las acciones sucesivas que va desarrollando el investigador: el momento lógico, el momento metodológico, el momento técnico y el momento teórico.

Una investigación llega a ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a resolver un problema social, a construir una nueva teoría o generar preguntas de investigación. Es el de identificar los factores que influyen en la lectoescritura y matemáticas de los niños y niñas de 5º grado sección “B” y toda la enseñanza de los mismos.

La conveniencia de la investigación.

La Conveniencia nos conduce a la recogida de nuevos datos, o la recolección de los que existen para un nuevo propósito; desde fuentes primarias o de primera mano, ya que está dirigida hacia la solución de un problema e implica siempre un análisis de las relaciones entre causas y efectos que suponen las posibilidades de prueba empírica.

Es de suma importancia que el servicio educativo se mantenga y se desarrolle en condiciones óptimas, sobre todo ahora con el cambio que existe, por lo que se juzga oportuno generar espacios de investigación y análisis sobre la gestión del conocimiento a efecto de propiciar la estructuración de un proceso educacional que parta de la transformación, formulando estrategias para mejorar el desempeño y aprendizaje de niños y niñas.

Relevancia social.

La relevancia social plantea el estudio de una situación social para tratar de mejorar la calidad de la acción en la misma; ya que su objetivo se centra en proporcionar elementos que sirvan para facilitar el juicio práctico y la validez de las teorías e hipótesis que genera no depende tanto de pruebas “científicas” de verdad, sino la utilidad para ayudar a las personas a actuar de modo más inteligente y acertado.

Es decir, estas investigaciones no se validan en forma independiente para aplicarlas luego a la práctica, sino a través de la práctica. La investigación tiene un impacto en el área social ya que involucramos a los padres y representantes, comunidad en general para que nos ayuden en tan ardua lucha por el desempeño de los niños y niñas con dificultad.

Posibles implicaciones.

Dicen que las “cuestiones como la relación entre las categorías socioeconómicas y el aprovechamiento entre la capacidad y la tendencia a hacer preguntas en clase, pueden ser interesantes, pero tienen poco que ver con la acción. Sin embargo, hay situaciones que se pueden relacionar con acciones, aunque no se esté seguro de poder hacerlo; es decir que los criterios más importantes para seleccionar la “idea general” son, que la situación de referencia influye en el propio campo de acción, y que se quisiera cambiar o mejorar la situación de referencia. En el grado en que se pueda modificar o mejorar, la investigación tendrá que ocuparse de ella.

Algunos padres no podrán participar ya que su rutina de trabajo le hace poco difícil ausentarse, cabe destacar que la parte emocional juega un papel fundamental en la adquisición de conocimiento para la solución del problema de estos niños y niñas.

Viabilidad de la investigación.

Es viable, ya que la investigación permite llegar al problema y plantear posibles soluciones, además es factible, novedoso, existen los recursos, el tiempo, es exhaustivo y lo suficientemente preciso como para obtener conclusiones irrevocables y reales. Hay que destacar el carácter preponderante de la acción, como definitorio de este método de investigación; pues el investigador desarrolla una estrategia que les permite un progresivo reconocimiento del marco físico de la institución o comunidad y un acercamiento a las personas