Investigación Evaluativa en Calculo

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Hipótesis diagnostica

Juan posee una autoestima “moderadamente alto”. Esto quiere decir que evidencia una valoración de sí mismo y mayores aspiraciones, estabilidad y confianza, confía en su propio juicio, sin sentirse culpable cuando a otros les parece mal lo que ha hecho, tiene confianza básica en la capacidad para resolver sus propios problemas sin dejarse acobardar por fracasos y dificultades.

Se considera igual a cualquier otra persona, no se deja manipular por los demás, es sensible a las necesidades de los demás respeta normas de convivencia generalmente aceptadas. Gusta más de sí mismo, quiere madurar, mejorar y superar sus diferencias.

Objetivos Test de Rey

General:

Apreciar el nivel de desarrollo intelectual y el nivel perceptivo-motor de Juan.

Especifico:

Conocer la forma en como aborda y organiza la información que recibe

Conocer la forma en como aborda y organiza su memoria

Conocer la forma en como aborda y organiza su estilo de procesamiento visual

Conocer la forma en como aborda y organiza los errores que comete en el proceso.

Análisis de Test de Rey

Cualitativo

Observación de la conducta: Se le explica la realización del test escucha atentamente, pero se confundió con algunas indicaciones, se nota que está ansioso por realiza el test.

Al comenzar el Test lo realiza rápidamente comenzando por la base rectangular de la figura le toma 1 min y 45 segundos en realizar toda la figura.

En la pausa de tres min. comenta que le armar cubos Rubik con diferentes dificultades, que ahora esta armando uno de 5x5

Prosiguiendo con la última parte del Test de memoria lo realiza en los tres minutos establecidos costándole trabajo recordar algunos detalles, ya que muchas veces estuvo distrayéndose con su entorno.

Tipo I.- Construcción sobre la armadura

Cuantitativo

Tiene buena capacidad de percepción y memoria para su edad

Dibujo el armazón en primer lugar luego siguió con las figuras periféricas acabando en los detalles internos. Tanto en la copia y memoria

Tipo

Puntos

Tiempo

Significación

Se encuentra en:

75

75

75

Resultado normal

Normales y ciertos casos patológicos.

Hipótesis diagnostica

Juan posee una excelente capacidad de memoria y percepción a su edad, esto se puede deber a la forma en como organiza su percepción y como la plasma.

Objetivos Test de Kolb

General

Conocer cuál es el estilo de aprendizaje de Juan para comprender como incorpora sus conocimientos.

Específicos

Definir cuál es la estrategia más recurrente que utiliza juan para aprender

Análisis Test de Kolb

Cualitativo

Observación de la Conducta: Se mostro muy entusiasmado al realizar el test ya que el quería saber cuál era su estilo de aprendizaje, y ver si coincidía con su forma de hacer las cosas.

Se tomo su tiempo para leer cada casilla, y responder, estuvo relajado en todo momento, hubo ciertos momentos en los que se distrajo por una gatita que andaba rondando por el lugar, pero la dejaba de lado para seguir con el test, en algunos momentos pensaba mucho de lo que responder en las casillas.

Cuantitativo

Predomina en Juan la conceptualización abstracta (CA) con 19 puntos

Y la observación reflexiva (OR). Con 24 puntos.

Hipótesis Diagnostica

El punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por tener un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica.

Conclusión Diagnostica

Juan tiene una buena autoestima en general, por lo que su desenvolvimiento en la sociedad es adecuado, tiene una capacidad de memoria y percepción muy buena, y creemos que esto se puede deber a su estilo de aprendizaje de conceptualización abstracta y observación reflexiva, esto se debe a que logro plasmar de manera adecuada el dibujo de rey, saliendo en un rango de normalidad.