LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

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ESCENARIO: RIESGO DE ULCERAS POR PRESIÓN

Luz María enfermera general fue asignada al inicio de año al servicio de medicina interna, en estos días se ha percatado que algunos pacientes comparten las siguientes condiciones: son de la tercera edad, una estancia prolongada en cama, limitación de la movilidad, presentan incontinencia urinaria, enrojecimiento en prominencias óseas, malnutrición. Ella identifica que las personas tienen riesgo de desarrollar úlceras por presión y se pregunta cuáles son las medidas más eficaces para la prevención de éstas, ya que algunas compañeras enfermeras con más años en el servicio recomiendan utilizar cojines de alpiste u otro material, bolsas de solución parenteral y donas. Sin embargo ella recuerda que en la escuela le enseñaron el uso de parche duoderm, cuando aparece el enrojecimiento en los sitios de presión.

Paradigma identificado Razones de su elección

Hermenéutico-interpretativo

Estudia a las personas en algún tipo de escenario cotidiano e identifica situaciones que desencadenan una causa y posibles soluciones en cuanto a la producción de conocimiento adquirido, pretendiendo demostrar el porqué de la solución cifrada en sus diferentes contextos.

3. Después de haber estudiado los contenidos del tema 3, Los métodos en la investigación, ya conoces más acerca de los diversos métodos, por lo que puedes responder el siguiente cuestionario.

Pregunta Respuesta

¿Cuál método es más adecuado en la investigación de enfermería? ¿Por qué?

Nuestro objeto a seguir es el cuidado, el cual se realiza en personas quienes, como tales, son dinámicas, cambiantes y únicas y el objetivo de la investigación en cuidados es comprender los fenómenos que existen, que están ahí, que influyen en las interacciones del cuidado, para apoyar intervenciones favorables a la vida misma, de manera objetiva y subjetiva el más adecuado es el mixto o multimodal. Son sumamente valiosos Han aportado notables avances al conocimiento Ninguno es intrínsecamente mejor Se pueden utilizar para investigar en salud y en el cuidado para acrecentar el conocimiento.

¿Por qué existe supremacía de los métodos cuantitativos sobre los cualitativos en investigación en salud?

Los métodos cuantitativos admiten que la realidad objetiva y medible separada del investigador no existe; el investigador no puede "separarse" del objeto investigado. Esto quiere decir, Inferencias más allá de los datos, orientada al resultado, datos sólidos, repetibles y generalizable.

Proponen la idea de una realidad objetiva independiente del investigador, que puede medirse de forma cuantitativa y su mayor preocupación es minimizar los resultados bipartido o desviados, este enfoque responde al paradigma cuantitativo, lógico positivista o empírico analítico.

Y en el método cualitativo va más allá de una cifra ya que trata con personas la disciplina tiene un mayor alcance y va más allá de la ciencia de la Enfermería se requiere perspectiva propia y de Enfermería. Las enfermeras tenemos una forma particular de relacionarnos con los pacientes y sus cuerpos, sanos o enfermos, y es por esto que confiamos en diferentes formas de saber y conocer, y en distintas maneras o marcos teóricos metodológicos de adquirir el conocimiento. Sus características más importantes: Propensión a comunicarse con los sujetos del estudio, Mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural.

¿Con cuál método te identificas?

Con el método cualitativo.

Finalmente, en esta parte puedes expresar tus aprendizajes en forma personal:

Pregunta Respuesta

Describe lo que más te gustó de la unidad La descripción de la metodología cualitativa.

Que tema se te dificultó más y ¿por qué? Tipo de conocimiento, vía de adquisición y comentarios.

Se requiere de concentración y tiempo y analizar respuestas sobre la narración.

Me hubiera gustado saber más de… El tema es completo y concreto no le anexaría nada más.

Lo que más me sirvió para mi vida personal/ práctica de enfermería, fue… Analizar los conocimientos, buscar soluciones científicas, llevarlos a la práctica y sobre todo resolver paradigmas sobre algún procedimiento de enfermaría con el resto del personal de manera convincente.

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BIBLIOGRAFIA

orefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-hermeneutico/

http://www.elsevier.es/es-revista-revista-administracion-sanitaria-siglo-xxi-11372966

Guillén. R. del C. (2010). La construcción del conocimiento científico