LA DONACIÓN DE ÓRGANOS EN ALUMNOS

...

Introducción: incluye los antecedentes (brevemente tratados de manera específica y concreta), el planteamiento del problema (objetivos y preguntas de investigación, así como la justificación del estudio), el contexto de la investigación (cómo, cuándo y dónde se realizó), las variables y términos de investigación, lo mismo que las limitaciones de ésta. Es importante que comente la utilidad del estudio para el campo profesional. También incluye las hipótesis.

Descripción del problema

NOTA 1: Descripción del problema: aquí se describe brevemente cuál es la percepción de él o los investigadores acerca del problema, describir los factores que están contribuyendo en el problema percibido (referentes empíricos, es decir, antecedentes bibliográficas. Describir también los factores contribuyentes, aquellos factores adicionales que agudizan el problema; las relaciones de éste con otros problemas y con las dimensiones económicas, políticas, sociales, culturales, administrativas, de infraestructura y otras que estén influenciando o condicionando el problema por investigar.

Planteamiento del problema

La donación de órganos es un tema que está en proceso de aceptación cultural.

El personal de la salud se debe ocupar de fomentar la cultura de donación y así incrementar el número de trasplantes.

¿Existen variaciones en la aceptación o negación hacia la donación de órganos en alumnos del 1-D y 3-D de la unidad académica de enfermería?

Justificación

En algunos casos una persona puede donar algún órgano o porción de órgano sin que ello afecte su salud. A esto se le denomina donación en vida; tristemente la cultura de la donación aún no ha traspasado las barreras sociales y culturales que impiden que esta se lleve a cabo como debiera.

Es triste saber que la lista de espera de posibles receptores no es en base a la necesidad real; sino que es asignada de acuerdo al número de trasplantes disponibles, esto trae como consecuencia que algunos individuos jamás reciban el trasplante que necesitan y por lo tanto mueran en la espera.

La tarea de sensibilizar a la población recae en el personal de la salud, pero… ¿Al menos ese grupo en su totalidad será consciente y estará dispuesto a donar voluntariamente? Es importante que ellos tengan la información suficiente y la sensibilización como tal, de esta forma les será más fácil expandir la cultura de la donación.

Cabe resaltar que la presente investigación es factible ya que se cuenta con el material, tiempo, equipos, recursos personales y económicos para efectuarla, vale la pena señalar que la viabilidad si es un poco más estrecha, esto porque no se encuentra como programa prioritario, de hecho es muy poca la información que se encuentra en relación a ello.

NOTA 3: Justificación: en este espacio se argumentará la relevancia, la importancia de realizar la investigación haciendo énfasis en la Magnitud del problema, (frecuencia, cantidad); Trascendencia del problema (daños que causa al individuo, familia y comunidad); Viabilidad (de acuerdo a políticas y programas prioritarios); Factibilidad (si se puede realizar la investigación con la disponibilidad de recursos personales, técnicos, económicos, tiempo, materiales, equipos, etc.).

Objetivos

- Conocer el porcentaje de donantes de órganos en ambos grupos.

- Descubrir si existe diferencia de aceptación sobre la donación de órganos en ambos grupos.

- Verificar si los alumnos tienen información suficiente sobre todos los órganos que pueden ser donados.

- Enumerar las razones que impiden o impulsan la donación de órganos en vida.

NOTA 4: Objetivos: se derivan directamente del planteamiento del problema y se clasifican en: generales, específicos y complementarios. Los criterios para la formulación de los objetivos son:

- Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

- Ser medibles, observables o alcanzables

- Ser claros y precisos

- Seguir un orden metodológicos

- Ser expresados con verbos en infinitivo (ar, er, ir: evaluar, comparar, explicar, describir, determinar, etc.)

Hipótesis

- Hay mayor cantidad de donantes en 3 D por su experiencia en campo clínico.

- Los alumnos donarían un órgano en caso de que un familiar lo requiriera.

- La mayoría de los alumnos no tiene claro que órganos y tejidos se pueden donar en vida.

NOTA 5: Hipótesis: En los casos que corresponda debe formularse una o dos suposiciones que establezcan relaciones entre las variables; las hipótesis son el eje de búsqueda del conocimiento; son consideradas como una respuesta anticipara al problema; para formularlas se recomienda utilizar los siguientes criterios:

- Siempre se formulan en forma afirmativa

- Los conceptos deben ser claros y precisos

- Las hipótesis deben permitir lograr los objetivos

- Las hipótesis deben ser consecuentes con la justificación

- Deben tener poder predictivo o explicativo.

Marco teórico

La donación de órganos en vida “es el caso en el que una persona puede donar algún órgano o porción de órgano sin que esto afecte su salud1”.

Desde tiempo atrás, la donación de órganos ha sido un tema muy polémico, pero pese a esto, los índices de donantes potenciales no se encuentran en porcentajes deseables.

La escasez tanto de recursos materiales como de órganos tiene implicación directa en las personas que esperan la solidaridad y altruismo de donantes en vida. Esto por las siguientes razones:

I) Los criterios de inclusión en las listas de espera dependen de la disponibilidad de órganos para trasplante y no de las necesidades reales; así que un número considerable de pacientes son excluidos.

II) Las personas en la