LECTURA Y ESCRITURA EN EL DOMINIO DEL APRENDIZAJE

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Es una gran ayuda para poder aprender a pensar ya que es un instrumento que brinda la posibilidad de expresión y reflexión del pensamiento, cuando se escribe es fundamental meditar un poco a cerca de las ideas que se desean expresar; es tan importante realizar esto debido a que no siempre se termina de comprender bien la idea hasta que se la escribe.

"Escribir, más que transmitir un conocimiento, es acceder a ese conocimiento. El acto de escribir nos permite aprehender una realidad que hasta el momento se nos presentaba en forma incompleta, velada, fugitiva, caótica. Muchas cosas las comprendemos sólo cuando las escribimos". (Ribeyro, 1975)

Como se mencionaba anteriormente los docentes no solo son capaces de inculcar y estimular el goce de la lectura sino que también se comprometen a una escritura personal de tal manera que los alumnos se puedan convertir en grandes escritores. La principal característica que se puede mencionar d este buen hábito es la creatividad ya que como seres humanos somos capaces de adueñarnos de nuestras propias palabras e ideas y así expresar nuestras experiencias y necesidades.

GLOSARIO

Lectura:

Es la manera de lenguaje que significa la acción de leer, aquel proceso en el que intervienen funciones tales como: sensoriales, psíquicas y cerebrales.

Escritura:

Es la acción de escribir el cual consiste en plasmar en un papel pensamientos.

Dominio:

Es aquella capacidad que tiene una persona de poder disponer sobre otra, es decir tener autoridad o potestad.

Alfabetizar:

Es una acción y una actividad que realiza una persona en enseñar a otra a leer y escribir.

Desarrollo Psicomotor:

Es la evolución que tiene un individuo en cuanto a la psicomotricidad, es decir un proceso que permite relacionarse, adaptarse y conocer el medio que se rodea.

Aprendizaje:

Es aquel proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores y actitudes haciendo posible la enseñanza y la experiencia.

Conocimiento:

Es toda aquella información que se almacena a través del aprendizaje.

CONCLUSIÓN

Se puede concluir que ambos procesos sin duda son importantes para todo ámbito en el que se desenvuelva un individuo, y que la labor que realiza un docente es vital para orientarlo a que construya nuevos conocimientos.

En el caso de las instituciones de educación superior la manera en la que se apoya el aprendizaje es en gran medida en materiales escritos de los cuales los estudiantes deben apropiase y guiarse de la información para su formación profesional y científica. Aprender a través de la lectura y escritura abre las puertas a seguir aprendiendo, porque no son aprendizajes mecánicos ni instrumentales sino más bien son aprendizajes fundamentales cuya transferencia cognitiva y afectiva resulta ir mas allá de lo que uno puede imaginar; por lo que resulta ser esenciales en la vida.

Por otro lado, a pesar de que la tecnología hoy en día vaya avanzando constantemente en cuanto a la comunicación, las imágenes que en un principio se creyó que reemplazaría a la lectura y la escritura en la realidad es que la habilidad lectora y la producción escrita tienen mucha ventaja.

BIBLIOGRAFÍA

- Antoraz, E. (2010). Educación Sensorial y sus habilidades. .

- Ferreiro , P. (1983). Análisis de la Perspectiva de los Dominios en los Aprendizajes.

- Freire, P. (1997).

- Libro de UNESCO. (s.f.). Obtenido de https://www.unrc.edu.ar/unrc/digtal/libro_jornadas_unesco_unrc_2010.pdf

- Manjarrez , S. (2005). Conocimientos y Estrategias en el aprendizaje de hablar y escribir.

- Ribeyro, J. (1975).

- Vasquez, A., Novo, M., Jakob, I., & Pelliza , L. (2010). Jornadas sobre lectura, escritura y aprendizaje disciplinar. Unirio.