LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON LAS TIC (PARTE 1)

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a) Se trabajan ½, ¼ y 1/8.

b) Los alumnos junto con el docente trabajan en el salón de computación en donde se les pide que hagan uso del programa que gusten para hacer representaciones de medios, cuartos y octavos.

c) Se les da la libertad de realizar la actividad en parejas o tríos y los productos de evaluaran en forma digital o de manera impresa.

d) Al suscitarse alguna duda el docente interviene y apoya para lograr los objetivos o aprendizajes esperados de los contenidos escolares.

¿Por qué consideras que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje?

Porque las TIC, en la actualidad son herramientas que facilitan el acceso a la comunicación, hacia nuevos saberes, para transmitir información de una generación a otra, además de ser atractiva e innovadora para el alumnado, les permite ser competentes en diversos ámbitos de la vida (social, educativa, personal y laboral), estar actualizados día a día.

¿De qué manera tomas en cuenta el triángulo interactivo y el constructivismo?

Con la participación activa del docente, del alumno y de los contenidos escolares, ya que uno depende del otro, y si uno falla por ende los otros también, puesto que el triángulo tiene tres partes.

El constructivismo se retoma al ser el estudiante el constructor de sus propios conocimientos, en donde no trabaja de manera autónoma, sino que se orienta y apoya del docente, el cual plantea objetivos y problemáticas a partir de los contenidos escolares que se establecen en el plan y programas que trabaja, es ahí donde se da la relación entre el triángulo interactivo y el constructivismo.

Así como las instrucciones claras de la manera en que se deben utilizar en las actividades de aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje son desarrolladas por los estudiantes, ya que el docente se encarga de actividades de enseñanza, las cuales en conjunto producen el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Conclusiones

El desarrollo de la investigación acerca de los procesos que favorecen la enseñanza y aprendizaje son factores que permiten a los alumnos y docentes trabajar en conjunto bajo una serie de alternativas diversas en donde interactúan a partir de los contenidos escolares, sin descuidar los intereses de los alumnos en donde el docente guía cada inquietud o duda que surge al educando.

El trabajo que se desarrolla por medio de las TIC, son estímulos que le permiten avanzara al alumnado a lograr los objetivos que se ha planteado desde los contenidos escolares.

Finalmente es posible mencionar la enorme responsabilidad que tiene encomendada el docente para con los alumnos, ya que debe procurar cubrir las necesidades de éstos, sin descuidar los contenidos escolares, en donde las seria de dudas son afines a los objetivos que se han planteado en un inicio con la intensión de atender los contenidos escolares con ayuda de la tecnología.

Referencias

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