La educación, es un proceso permanente, que permite acceder al conocimiento y a la formación de los seres humanos, capaces de enfrentar retos que el mundo exige cada día a través de un aprendizaje significativo.

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Bloque 4 (Competencias Docentes)

El Currículum Nacional Base constituye un elemento importante dentro del proceso de transformación curricular del sistema educativo nacional, que se contempla en el Diseño de competencias. Está estructurado con las políticas del Ministerio de Educación, específicamente con el Fortalecimiento de un sistema nacional de educación que responde a estándares nacionales e internacionales de calidad educativa.

Es por ello que las instituciones educativas, han implementado reformas, metodologías y modelos pedagógicos adecuados a los procesos de enseñanza aprendizaje con el único propósito de mejorar la calidad de la educación, al aplicar adecuadamente las competencias e indicadores de estas.

Teniendo en cuenta la importancia del cómo se deben ir desarrollando tomando en cuenta la atención integral de los alumnos desarrollándolas y que brinden una educación inicial de calidad, incluyente, equitativa y solidaria. Una competencia bien ejecutada permita que todos los estudiantes, independientes del contexto en el que vivan, encuentren espacios significativos en sus desarrollos y su aprendizaje, esto exige a todos los docentes responsables del cuidado y formación de una adecuada competencia, sabientes de la manera como ellos piensan y del mundo en el que están inmersos.

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Esquema Gráfico

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Hoja de Trabajo I

Instrucciones: Realice lo que se le solicita conforme se desarrolla la clase.

Parte 1. Reflexión sobre la importancia de la adolescencia. Se dará un tiempo para que los participantes expresen de forma oral, sus comentarios.

- El período de la adolescencia es realmente una fase difícil y complicada.

Es un estereotipo – Falso

- La etapa de la adolescencia empieza a la edad de 11 años y termina a los 14 años, para todos los jóvenes.

Falso- no todos entran a la misma edad y terminan a la misma edad.

- Por naturaleza se considera la adolescencia como una etapa de rebeldía

Falso- que se le informa oportunamente

- ¿Qué es la adolescencia?

Periodo de tiempo que se desarrolla las personas cuando pasan de ser niños a personas adultas.

- ¿Qué es pubertad?

Proceso de cambio físico que trasforma su cuerpo.

- ¿Cuál es la diferencia entre adolescencia y pubertad?

Adolescencia: desarrollo intelectual y moralmente.

Pubertad: Cambio físico que trasforma su cuerpo.

- ¿Cómo apoyar a los jóvenes en la etapa de la adolescencia?

Escuchándolos, entendiéndolos y comprendiéndolos.

- ¿Cuál puede ser una alarma que se ve durante la adolescencia?

Bajas notas, falta de peso, cambios de conducta.

- ¿Cuál debería ser el papel del docente ante esta etapa de la adolescencia?

Un facilitador, un investigador, para que uno pueda desarrollar y enfrentar los problemas que el adolescente pasa.

- Haga un comentario sobre la adolescencia

Si sabemos cómo guiar a nuestros jóvenes, no deberíamos de tener ningún problema pues lo que ellos buscan es encontrarse a sí mismos y buscan la manera de que uno los escuche, de esa manera encontrar su camino en este proceso.

Parte II. El Adulto. Conteste las siguientes preguntas.

- Aparte de lo escuchado, ¿Qué otros factores considera de relevante considerar en la educación del adulto?

- Contexto

- Habilidades

- Tiempo

- ¿Cuál sería la ruta para atender a los alumnos del nivel medio que no stán entre las edades de 12 a 18 años.

- Guiarlos

- Que trabajen por su cuenta

- Evaluar a si mismo sus habilidades

Parte III. El Adulto y la Formación de adultos. Realice lo que a continuación se solicita.

Grupo 1: Leer de las páginas de la 49 a la 53 del documento El Adulto, inciso 3. La formación del adulto.

Luego de la lectura:

- Elabore un organizador gráfico donde se represente las ideas más importantes del texto.[pic 58][pic 59][pic 60][pic 61][pic 62][pic 63][pic 64][pic 65][pic 66][pic 67][pic 68][pic 69][pic 70][pic 71]

Hoja de Trabajo II

Instrucciones: Realice lo que se le solicita conforme se desarrolla la clase.

Parte I. Reflexión sobre la importancia de la adolescencia. Se dará un tiempo para que los participantes expresen de forma oral, sus comentarios.

- ¿Cuál es la finalidad de la educación media en Guatemala, según la Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo 12-91, capítulo II?

Promover la coeducación en todos los niveles educativos y fomentar