La educación tiene la finalidad de formar al ser humano como persona capaz de actuar libre

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- Conteste las preguntas generadoras: entregue un documento por cipa- en hojas blancas, escrito a mano.

- ACTIVIDAD DE CLASE: Observe la película, y conteste las siguientes preguntas:

- Que sentimiento le produjo la película

- Cuál sería su actitud si usted estuviera en la situación de la protagonista

- Cual fue la escena que más le gusto y cual la que menos le gusto

- El final fue el esperado por usted.

TUTORIA N. 5 : 11 DE JUNIO

ACTIVIDAD PRÁCTICA

PLANEACION CURRICULAR, PLAN DE CLASE Y EVALUACION

De acuerdo a los formatos anexos, realice una Planeación curricular, IM PLAN DE CLASE Y EVALUACION así:

CIPA 1: LAS FUSIONADAS: plan grado 5

CIPA 2: KOGUIS: plan grado 6

CIPA 3: MILA: plan grado 7

CIPA 4 MACAR: plan grado 5

CIPA 5: VERONICAS: plan grado 6

CIPA 6: JENNYS: plan grado 7

PRESENTELO EN FISICO Y EN MEDIO MAGNETICO.PARA SOCIALIZAR EN CLASE.

ANEXOS

ANEXO 1: MODELOS CURRICULARES

INTRODUCCIÓN

"Nadie llega a convertirse en humano si está solo: nos hacemos humanos los unos a los otros. Nuestra humanidad nos la han "contagiado": ¿es una enfermedad mortal que nunca hubiéramos desarrollado si no fuera por la proximidad de nuestros semejantes! Nos la pasaron boca a boca, por la palabra, pero antes por la mirada: cuando todavía estábamos muy lejos de saber leer, ya leemos nuestra humanidad en los ojos de nuestros padres o de quienes en su lugar nos prestan atención. Es una mirada que contiene amor, preocupación, reproche o burla: es decir, significados. Y que nos saca de nuestra insignificancia natural para hacernos humanamente significativos.

Fernando Savater[1]

Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza, esto significa que nos hacemos, nos humanizamos, en la convivencia con los demás. El hecho de vivir en sociedad nos ha traído muchas ventajas en comparación con otras especies animales. El estar con los otros favorece el que nos colaboremos y apoyemos mutuamente, tengamos la necesidad de comunicarnos y de conocer. En este camino los seres humanos nos hemos transformado como especie, pero también transformado el medio que nos rodea y la sociedad.

El desarrollo de la sociedad, los avances científicos y técnicos han complejizado estos procesos. Exigiendo así, que nuestras necesidades de socialización y educación se hagan cada vez más intencionales y conscientes. Una de las instituciones que se ha creado para que cumpla intencionalmente esta labor es la escuela. Esta es un espacio donde las nuevas generaciones se socializan con sus iguales y con los mayores aprendiendo a vivir en comunidad. Pero al mismo tiempo, tiene la misión, primordial, de socializar la experiencia y conocimientos acumulados por la humanidad en su largo transcurrir; haciendo uso de procesos educativos especialmente pensados y diseñados para ello.

De esta forma la escuela no es un espacio para transmitir conocimientos, es fundamentalmente un espacio que humaniza, esta sería la mejor definición que podría tener. Y al humanizarnos nos prepara para vivir y comprender el medio que nos rodea, recreándolo y transformándolo. De esta forma la escuela nos debe permitir soñar con otros mundos posibles y prepararnos para alcanzarlos y la pedagogía debe ser quien nos plantee los principios que nos dirijan hacia este camino, permitiéndonos plasmarlo a través del currículo. Pero ello tiene que llevarnos a generar comprensiones y establecer relaciones frente a una serie de términos que nos permiten desarrollar la práctica docente: educación, pedagogía y currículo.

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

Es indudable que los seres humanos nos configuramos en un medio social, somos lo que somos gracias a que otros nos han permito humanizarnos en la interacción permanente de la cual obtenemos una serie de aprendizajes que nos permiten adaptarnos al entorno y a desarrollarnos como individuos. Esta circunstancia es un aspecto que se constituye en fundamento de la acción educativa y por tanto docente y de la cual la pedagogía debe partir. Hemos llegado a un punto en el que se hace necesario cuestionarse la claridad que se tiene sobre los conceptos de educación, pedagogía.

Partamos de una idea clave para entrar a desenredar esta maraña: "Los humanos somos seres sociales, nos configuramos a través de los otros". En otras palabras pasamos por un proceso de socialización a través del cual aprendemos hacer lo que somos.

"La socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social; aún más allá de esta, puesto que las habilidades intelectuales y emocionales se adquieren a través de actividades interactivas, numerosas corrientes psicológicas y filosóficas sostienen que la identidad individual —es decir, el concepto que la persona tiene de sí misma, sus modelos cognitivos y sus impulsos emotivos— es ella misma el resultado de la socialización.

Podemos afirmar que todo ser humano que se halle inmerso en un medio social incorpora su cultura en la interacción constante con los otros, por tanto, la socialización es un proceso básico del cual se desprenden procesos mucho más complejos como la formación y la educación, las cuales han sido asociados a procesos primarios (formativos) que se dan en la familia y en los grupos de base de los individuos, se centra en la incorporación de normas y valores; y los procesos secundarios (educativos) que se dan en la interacción con las estructuras e instancias en las cuales se enmarca la cultura y la sociedad, se centra en la adquisición de sistemas estructurados de conocimientos acumulados por la sociedad en su proceso histórico.

A lo largo del desarrollo histórico de las sociedades