La rotación de personal
Enviado por Helena • 9 de Septiembre de 2018 • 1.023 Palabras (5 Páginas) • 315 Visitas
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2, Universitarios usan redes sociales por motivos académicos
Un estudio hecho en una universidad local muestra que Facebook es la red social que más usan los estudiantes de Educación Superior, tanto para comunicarse y compartir documentos sobre sus clases.
Aunque muchos suelen pensar que las redes sociales solo son un distractor, un estudio realizado en el seno de la Universidad Salvadoreña Alberto Mas Ferrer (USAM) y presentado en la institución, demostró que para los estudiantes universitarios salvadoreños son herramientas básicas en su proceso de formación educativa.
La investigación llevada a cabo en 2016, entre 315 estudiantes que cursaban carreras relacionadas con ciencias empresariales (Administración de Empresas, Mercadeo) en la USAM, Universidad Don Bosco y Universidad Francisco Gavidia, identificó que el 52% tenía entre cinco y diez años de utilizar las redes sociales, 28 % tenía de uno a tres años y un 8 % más de diez años.
La docente Jenny Gricelda Palacios Serrano, quien llevó a cabo el trabajo, explicó que el 51 % usaba Facebook, el 26 % Instagram, el 7 % usaba WhatsApp y el 5 % LinkedIn. [pic 4]
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La red social más usada por estudiantes y profesores es Facebook. Si bien es cierto que el objetivo inicial con que fue creada esta red no fue el académico
La convierten en la mejor opción para desarrollar actividades académicas colaborativas. Afirman que las redes sociales son plataformas que facilitan el intercambio de información, la interacción y la colaboración entre sus usuarios. Para estos autores el éxito de Facebook como red social, sin embargo, no depende sólo de su capacidad para conectar personas, sino también para estructurar procesos de aprendizaje
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3. Resultado de la investigación
El 77 % de los estudiantes de educación superior que participaron en el estudio consideraron que estas redes sociales como herramientas de la educación sí les permitirían cumplir y estar al día con sus actividades educativas; aunque 23 % afirmó que no.
Los resultados de la investigación plantean un reto para todos los educadores, pero en especial para quienes trabajan en las instituciones de Educación Superior.
Y es que del 10330 % de los entrevistados solo 16 % señaló que sus profesores utilizan redes sociales como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje y el 19 % no las utilizan.
Asimismo se preguntó si las redes sociales contribuyen en su educación lo siguiente fueron los resultados
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4 .RECOMENDACIÓN
Más eficiencia
La profesora Jenny Palacios subraya que se debe buscar la forma para que los estudiantes puedan tener acceso a sus plataformas educativas desde los teléfonos celulares y sin mucha complicación, tomando en cuenta que ellos precisamente recurren a las redes sociales por las facilidades que estas ofrecen. Por otra parte sostiene que los centros de estudio deben potenciar el uso de estos recursos y revisar sus políticas sobre el uso de la tecnología, debido a que algunas tienen reglas estrictas que limitan que sus docentes recurran a las redes sociales para trabajar con sus alumnos, por temor a que se generen cualquier conflicto.[pic 11]
La catedrática sostiene que es necesario que a los profesores se les brinde capacitaciones sobre cómo trabajar con redes sociales para cuestiones académicas, sin que ello implique un peligro para ellos.
“El docente puede tener una cuenta personal en Facebook y otra solo para el trabajo con sus estudiantes”, indicó.
Sin embargo, la profesional advierte que también es necesario que los educadores estén abiertos a aprender el uso de la tecnología, de cara a la multiplicidad de ventajas que esto trae para su desempeño y el de los alumnos que están en el desempeño
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REFERENCIA
http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/330287/universitarios-usan-redes-sociales-por-motivos-academicos/
ZED DIGITAL (2008) “Primer estudio sobre redes sociales
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