MODULO ENTORNOS SISTEMAS E INFORMÁTICA.

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Por todo lo descrito anteriormente, podemos decir, que en la sociedad actual y con miras al futuro, es de vital importancia incorporar en los procesos educativos desde las fases iniciales, las distintas herramientas y avances tecnológicos, llevar al aula las TIC debe ser una realidad que involucre a los diferentes estamentos que forman parte de la educación, y no se puede desconocer que el estado juega un papel fundamental en este proceso, por lo tanto, debe generar una política pública que invierta en recursos y dotación de infraestructura, equipos tecnológicos, cobertura de internet, capacitación de docentes, para que se pueda lograr en nuestro País el objetivo planteado por el ministerio de educación nacional al 2025, “Colombia la más educada”.

Además, es una realidad que los avances tecnológicos ha invadido todos los campos de nuestra sociedad logrando consolidarse como el bum del siglo XXI, pues las TIC y las NTIC ofrecen aplicaciones para cualquier tipo de actividad laboral o de entretenimiento, ya que encontramos cualquier tipo de sistema informatizado en los hogares (televisores, teléfonos, microondas, etc), en las calles (Semáforos, red de transporte, etc) y por lo que se hace indiscutible que la educación de un individuo en la sociedad actual debe incluir una preparación para convivir con las TIC y las NTIC (Becerra & Victorino, 2010). Por esto es necesario incorporar el uso de las TIC y las NTIC en todos los ámbitos de las instituciones educativas donde laboramos, ya que los las nuevas tecnologías están introduciendo grandes cambios en los puestos de trabajo, están creando nuevos sectores productivos, otros se están transformando por la utilización de nuevas formas de organización, creando la posibilidad de que desaparezcan muchos puestos de trabajo como subproducto de la revolución tecnológica (Adell, 1997), por este motivo se deben crear mecanismos para que las futuras generaciones adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para asumir las constantes innovaciones que sugieren las TIC y las NTIC, por lo tanto cada institución educativa tiene un desafío como lo afirma Bosco (citado Adell, 1997): “ El desafío es utilizar la tecnología de la información para crear en nuestras escuelas un entorno que propicie el desarrollo de individuos que tengan la capacidad y la inclinación para utilizar los vastos recursos de la tecnología de la información en su propio y continuado crecimiento intelectual y expansión de habilidades. Las escuelas deben convertirse en lugares donde sea normal ver niños comprometidos en su propio aprendizaje”.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Adell, J. (1997). “Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información”. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, ed. 7. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.MG/Documentos/Anexos/Cap1/2.pdf

Castellanos, Horacio. (2012).A propósito de una especialización, en informática educativa [Ingeniería e Investigación online]. Revista Universidad de Colombia. Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.MG/Documentos/Anexos/Cap1/2.pdf

Libro electrónico multimedia. Sistemas e informática. Cap. 1, 2 y 3. Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.MG/Documentos/Anexos/Cap1/2.pdf

Rosario J. (2005). La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. Recuperado de http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218