Memoria: Didáctica de la expresión plástica
Enviado por Ninoka • 20 de Abril de 2018 • 3.186 Palabras (13 Páginas) • 195 Visitas
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ANÁLISIS DE DIBUJOS INFANTILES
GARABATOS
[pic 11]
Datos:
- Edad: 2 años.
- Sexo: femenino.
- Relación: familiar de un amigo.
- Circunstancias de realización del dibujo: el dibujo fue realizado por la tarde, después de despertarse de la siesta. En una mesa amplia y con los materiales necesarios.
- ¿Qué dice el niño de su dibujo?: que es su perro.
Análisis formal:
1. Representación del espacio:
La niña realiza varios trazos alterados pero sin cubrir todo el espacio en blanco.
2. Utilización del color:
En cuanto al uso de colores la niña coge un lápiz y es lo que utiliza durante todo el rato, aun teniendo delante varios colores más.
Según Lowenfeld y Brittain, por su edad y características del dibujo, se encuentra en la etapa de garabateo controlado donde el niño dibuja un pensamiento o que representa algo para el.
VALORACIÓN
1. Grado de estereotipo:
Se trata de un dibujo común en su etapa, ya que, ésta se caracteriza, principalmente, por los garabatos.
2. Aspectos narrativos:
El dibujo no tiene ningún sentido para nosotros, pero para la niña, que nos dijo lo que habia representado, es su mascota. Nos dijo que habia dibujado a su perro.
Esta fase es muy importante para el niño porque gracias a ella, la niña experimenta y tantea con ella misma y con su alrededor, es muy importante para su desarrollo.
3. Valor expresivo:
El dibujo se trata de un conjunto de garabatos sin sentido para nosotros y con un solo color.
ETAPA PREESQUEMATICA
[pic 12]
Datos:
- Edad: 3 años.
- Sexo: femenino.
- Relación: familiar de un amigo.
- Circunstancias de realización del dibujo: el dibujo fue realizado a media mañana viendo la televisión.
- ¿Qué dice el niño de su dibujo?: que ha dibujado a su mamá.
Análisis formal:
1. Representación del espacio:
La niña realiza un circulo grande y despues las lineas verticales como piernas.
2. Utilización del color:
En cuanto al uso de colores la niña solo utiliza un rotulador que se le proporciona.
Según Lowenfeld y Brittain, por su edad y características del dibujo, se encuentra en la etapa preesquemática, cuando los garabatos van tomando forma humana, aunque la forma humana comience a representarla como si fuera un renacuajo.
VALORACIÓN
1. Grado de estereotipo:
Se trata de un dibujo común en su etapa, ya que, ésta se caracteriza, principalmente, por la representacion de algo reconocible.
2. Aspectos narrativos:
El dibujo tiene sentido para la niña, y tambien para nosotros, ya que se aprecia perfectamente que es una persona.
Esta fase comienza con la finalizacion del garabateo, en la que el niño empieza a dar forma a los garabatos.
3. Valor expresivo:
El dibujo trata de la representacion de una persona, en este caso la madre de la niña.
PREESQUEMÁTICA
[pic 13]
Datos:
- Edad: 3 años y medio.
- Sexo: chico.
- Relación: familiar de un amigo.
- Circunstancias de realización del dibujo: el dibujo fue realizado una tarde mientras su madre preparaba la cena. Se le facilitaron todos los materiales necesarios para realizar el dibujo.
- ¿Qué dice el niño de su dibujo?: El dibujo es una casa de la televisión y dos amigos.
Análisis formal:
- Representación del espacio:
En el dibujo podemos reconocer la figura de dos “personas” de las que podemos diferenciar una cabeza, los ojos, la boca, y algo parecido a unas piernas, también podemos ver la casa de la televisión que el niño nombraba. El dibujo aparece flotando en el espacio, común en la etapa pre-esquemática.
- Utilización del color:
El dibujo es bastante colorido ya que utiliza un color para cada cosa que dibuja.
Se muestra en el dibujo el disfrute del niño usando diferentes colores, característico de la etapa pre-esquemática.
Según Lowenfeld y Brittain, por su edad y características del dibujo, se encuentra en la etapa pre-esquemática (3-5 años), ésta se define por sus primeras representaciones de signos reconocibles a partir de la evolución de los garabatos.
Las representaciones no se encuentran bajo una línea de base, hay objetos flotando.
Hay un gran uso de diferentes colores puesto que el niño disfruta con ellos, es la etapa del color, no coincidiendo el color del objeto real con el del dibujo.
VALORACIÓN
- Grado de estereotipo:
Se trata de un dibujo algo común, puesto que ha dibujado una casa y dos amigos.
- Aspectos narrativos:
El niño quiere representar una casa que ha visto por la televisión
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