ORGANIZACION EDUCATIVA CTP LOS ACACIOS

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- Decreto Exento de Educación Nº 146 del 16/08/88 (7º y 8°Año Básico)

- Decreto Exento de Educación Nº 112 del 20/04/99 (1º y 2º Medio).

Favoreciendo el desarrollo y aplicación de técnicas pedagógicas y estrategias innovadoras y evaluación del currículo. Existe un trabajo en equipo el que se evidencia a través de la realización de diferentes proyectos en los que se involucra toda la comunidad educativa por medio de comisiones. Al interior del centro se organizan equipos de trabajos que conforman departamentos dirigidos por un profesor cuya principal función es coordinar las actividades pedagógicas de los docentes de los subsectores o módulos en la aplicación de planes y programas de estudio; además desarrolla instancias de perfeccionamiento e intercambio de experiencias educativas con el propósito de implementarlas a nivel de aula y de organización de proyectos.

La Objetivos Transversales establecidos por la reforma son abordados a nivel de colegio a través de un valor por mes, además son tratados en los Consejos de Cursos.

Convivencial

En general, un estudio del clima organizacional del centro, aplicado el año 2006, arroja como resultados que existe una buena convivencia, relaciones positivas entre las personas de los diferentes estamentos. La resolución de conflictos al interior de la comunidad se resuelve por medio del diálogo, amonestaciones o felicitaciones, quedando evidencia de ellas en hoja de vida de cada funcionario . Para los alumnos existe un reglamento de convivencia escolar elaborado por representantes de los diferentes estamentos. Para los apoderados existe un conducto regular que se inicia con una entrevista con el profesor el cuál, si la situación lo amerita, es derivado a Orientación, Inspectoría General o Rectoría.

Con agentes externos, como carabineros (Tránsito, OS7) bomberos, municipalidad, se aprecia una buena comunicación y colaboración.

Comunitario

Los apoderados de los alumnos se organizan a través de los microcentros y estos a su vez, son representados en el Centro General de Padres, elegidos por los delegados de cada curso. Existe un reglamento que norma dicha elección.

El colegio no tiene proceso de selección de alumnos (salvo Primeros Básicos donde se da preferencia a los alumnos del sector y de bajos ingresos), pero privilegia el parentesco de los postulantes de los familias que ya pertenecen al colegio.

En relación a la vinculación del colegio con las organizaciones locales existe participación de Universidades (centro de prácticas) y jardines infantiles del sector por ser centro de prácticas de las alumnas de la especialidad; y organizaciones sociales tales como hospital, consultorios, carabineros y bomberos. No existe vinculación con instituciones políticas ni religiosas.

MEDIO AMBIENTE

FÍSICO: Espacio y tiempo

El Colegio Técnico Profesional Los Acacios, particular subvencionado y gratuito, dependiente de la Corporación Educacional Masónica de Concepción, fue creado en el año 1994, en el sector Chillancito - Barrio Norte de la comuna de Concepción

El Colegio Los Acacios nace el 14 de agosto de 1993, como una iniciativa de la Corporación Educacional Masónica de Concepción, con el propósito de brindar un servicio educacional particular subvencionado gratuito a alumnos del sector.

Inicia sus funciones el 01 marzo de 1994 en las dependencias del hogar Universitario Valentín Letelier del Cerro La Pólvora de Concepción, terreno ubicado en el sector de Camilo Henríquez, que fuera propiedad de la Respetable Logia Paz y Concordia N° 13 del Valle de Concepción.

Las actividades comenzaron con tres cursos y una matrícula inicial de 58 alumnos, asistidos por 3 profesores.

A partir del año 2000, el colegio se instala en terrenos aledaños a la Laguna las Tres Pascualas. Posteriormente se realiza un estudio técnico pedagógico y se decide optar por la modalidad Técnico Profesional, para en el año 2003 comenzar a dictar las especialidades: Instalaciones Sanitarias y Atención de Párvulos las que funcionan hasta hoy, agregándose a partir del año 2008 la especialidad de Electricidad.

Recursos Materiales

Salas de clases

28

Oficinas

10

Otras Dependencias

15

Superficie construida

3.317 m2

Superficie Patios

13683 m2

Superficie Total

7.085 m2

Superficie Predio adyacente

9.915 m2

Comedor en construcción

Cultura en la escuela

Las relaciones de la escuela y el sistema sociocultural se pueden establecer a través de un contexto próximo y uno contextual. Muchas veces el sistema educativo evoluciona más lentamente que el social, por ello algunos consideran que la atención al entorno próximo no es más que una mera adecuación sobre todo en los planteamientos políticos autoritarios.

La concepción de la educación está ligada a la persona quien a su vez y en función de su propia historia desarrolla una parte importante de su vida en contextos concretos. Para ellos el proceso educativo y los aspectos que lo rodean deben partir d realidades específicas si queremos que estén al servicio de las personas. El ambiente participa activamente como delimitador y actor de la realidad escolar, en el caso de nuestro establecimiento la selección de las especialidades que se ofrecen surgen a partir de un estudio de contexto que se realizó sobre las demandas y necesidades de profesionales técnicos de nivel medio requeridos en la región del Bio – Bío: Instalaciones Sanitarias y Atención de Párvulos.

El sistema escolar y el contexto próximo constituyen las variables que configuran el entorno escolar y son, por lo tanto, las que definen las metas o finalidades educativas que ha de perseguir la escuela