PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN AJEDRECISTICA

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acerca de los origenes del Ajedrez.

Exponer algunas hipótesis sobre el origen del Ajedrez (Discusión grupal)

Revisión del cuaderno (Individual).

1.2.- Ventajas del estudio del juego de Ajedrez : Los alumnos buscaran información acerca del juego de Ajedrez.

Hacer un listado de beneficios que reporta el estudio del Ajedrez (grupo)

Explicar la importancia pedagógica de tales ventajas (discusión)

1.3.- Estructura del tablero de Ajedrez: Los alumnos buscaran información sobre el concepto de Ajedrez, tablero, columna, fila, diagonal, casilla.

Identifique los elementos que componen el tablero de Ajedrez (columna, fila, diagonal, casilla)

Colocar el tablero en posición legal para el juego, según lo establecido en el Reglamento oficial FIDE.

1.4.- Caracterizar las piezas del Ajedrez: Los alumnos dibujaran las piezas que forman un Ajedrez

Distinguir las piezas del Ajedrez, reconociendo cada una de ellas.

1.5.- Reconocer las propiedades cinéticas de las piezas del Ajedrez (Movimiento de las piezas): Los alumnos explicaran en un resumen escrito, las propiedadades cinéticas de cada una de las piezas del Ajedrez.

Realizar resumen escrito, movimiento de todas las piezas.

El Peón como Unidad: Los alumnos buscaran información requerida sobre el valor de las piezas en Ajedrez, en relación con el peón. Explicar, en una composición escrita, los criterios utilizados en la organización de valores numéricos o equivalentes de todas las piezas del juego. Y discutir sobre la importancia del conocimiento y aplicación de los valores de las piezas.

Explicar mediante un esquema los fundamentos de la asignación de valores a todas las piezas del juego.

Un peón vale 1

Un caballo vale 3

Un alfil vale 3

Una torre vale 5

Una reina vale 9

El rey es infinitamente valioso

1.6.- Elaborar un Ajedrez con material de reciclaje

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

1.- Origen e importancia del Ajedrez

Teoria del 31-10 al 04-11-16

Revisión de investigación del 07-11 al 11-11-16

2.- Los elementos del Ajedrez

Teoría del 07-11 al 11-11-16

Revisión de investigación del 14-11 al 18-11-16

3.- Aspectos dinámicos de las partidas del Ajedrez

Teoría del 14-11 al 18-11-16

Revisión de investigación del 21-11 al 25-11-16

4.- Elaboración de Ajedreces con material de reciclaje.

Revisión del Ajedrez del 28-11-16

Exposición de Ajedrez elaborado por los alumnos 16-12-16.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Registro de participación

TIPOS Y FORMAS DE EVALUACIÓN

Tipos: Inicial ó Diagnostica, Formativa y Final ó Sumativa.

Formas: Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación

TÉCNICAS

Observación directa

Revisión de la Investigación

Exposición

Individual y grupal

Discusiones

Dibujos

Resumenes escritos

Composiciones escritas

Revisión de Ajedrez elaborado con material de reciclaje

RECURSOS

Humano: Alumnos y docente

Material: Ajedrez, lápiz, marcadores, cuadernos, pizarra, láminas de papel bond, reglas, material de reciclar (chapas, tapas, carton, papel, otros), tempera, pinceles , creyones, tijeras, recorte de dibujos, espacios físicos, otros.