PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO PARA LA RECUPERACIÓNÓN DE LAS ÁREAS VERDES

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La universidad posee un terreno en la parte frontal de la edificación que presenta una imagen altamente en abandono con respecto a sus áreas verdes.

Esto no permite el uso educativo adecuado en beneficio a los estudiantes de esta institución. Este espacio puede ser objeto de intervención por parte de la comunidad educativa, quienes están en la capacidad de recuperarlo desde el punto de vista ambiental, de tal manera que puede ser transformado en un espacio dotado de áreas verdes y habilitado para el uso recreacional y la práctica ambiental donde los estudiantes puedan cultivar plantas ornamentales y puedan construir jardines que hagan atractivo el espacio intervenido por los estudiantes y demás miembros de la comunidad.

Esta estrategia debe fundamentalmente en los resultados de un diagnóstico cuidadoso del problema planteado con el propósito de precisar sus causas, identificar los elementos que lo conforma, cuantificar las necesidades de recursos naturales y humanos.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivo general:

Determinar como contribuyen los proyectos educativos integrales comunitarios en la recuperación de áreas verdes de la camineria y alrededores de la cancha deportiva de la universidad nacional experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) extensión el Socorro estado Guárico.

Objetivos específicos:

- Identificar la disposición de los docentes, director y estudiantes en la participación en los proyectos educativos integrales comunitarios.

- Identificar las técnicas para el diseño de áreas verdes.

- Caracterizar los procedimientos básicos de la recuperación de las áreas verdes de la universidad nacional experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) extensión el Socorro estado Guárico.

JUSTIFICACIÓN

Ante la necesidad de la problemática ambiental que existe en la universidad nacional experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) Extensión El Socorro estado Guárico. Sobre todo en el espacio frontal de la misma, el cual presenta un cuadro de abandono muy elevado de las áreas verdes. Este trabajo comunitario busca desde distintos ángulos, brindar una oportunidad para la solución de dicho problema.

Dentro de la justificación teórica, las teorías utilizadas como aporte del área ambiental constituye un aporte de estrategias, actividades y recomendaciones que de una u otra manera sustentan las relaciones de los actores con su medio ambiente y la recuperación de las áreas verdes en dicha institución, la cual es una válida oportunidad fundamentalmente hablarlo. Dentro de las estrategias presentan un conjunto de alternativas dirigidas a promover en el estudiantado promover una conciencia de conservación y aprovechamiento de los espacios con que cuenta de manera inmediata dentro de la institución.

La recuperación de áreas verdes en este espacio, le va a permitir a los mismos tener la oportunidad de establecer relaciones cónsonas entre el y su entorno, así como aprovechar el patio, para la práctica de actividades ambientales y recreativas. Desde el punto científico, la investigación esta justificada cuando ella contempla un marco científico-técnico al incluir toda una serie de actividades que requieren, desde el estudio del suelo, la aplicación de técnicas de siembra y mantenimiento de áreas verdes, hasta la conservación de todos los actores posibles a través de lo que motive a la educación ambiental.