Paradigmas de la Planificación Educativa

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la empresa (lo que significa que no permite que grupos que no sean selectos de la empresa participen de esta forma de planificación.

Este tipo de paradigma lo emplearon las grandes corporaciones durante varia décadas. Dio buenos resultados en el mundo, pero no era el modelo que cambiaría todas las necesidades existentes.

Este tipo de modelo de planificación supone un problema, y es que hace pensar que la planificación estratégica es solo algo que compete a los mandos de poder de la empresa y que los demás no tienen ningún tipo de responsabilidad en la coordinación o dirección de la misma.

En ella se estructuran planes hermosos que al final ninguno cumplen, y solo sirven para ser acumulados o guardados sin una buena o correcta aplicación.

4-El paradigma número cuatro es el conocido como Gestión Estratégica. La gente tiene un poder que lo convierte en líder, y según este modelo cada persona es un gerente por el liderazgo que desempeña en su gestión, y este es capaz de desarrollar las estrategias necesarias para anticiparse a los sucesos, y adaptarlas a los eventos requeridos, sobreviviendo y siendo competente así a corto mediano y largo plazo.

Lo bueno de este paradigma es que como cada gente se siente ser un líder, estos son los responsables de generar sus propias estrategias y gestión, y aun cuando la institución debe ser manejada como un solo equipo, las estrategias de dicha organización son responsabilidad de cada gerente.

Gestionar de una forma estratégica incluye la participación de todos los actores y permite mayores niveles de logros de los objetivos y mayores niveles de participación en la planificación.

5- El quinto paradigma se relaciona con la gestión de la inteligencia colectiva. Se gestiona para soportar de manera global o colectivamente a la organización o institución que se dirige.

Cuando se habla de este modelo de la planificación se ve a cada miembro de la institución como talento potencial de la misma. Se debe tratar de aprovechar el talento de cada uno para hacer avanzar a la empresa como un todo.

Se plantea que debemos aprovecharnos de la inteligencia individual de cada miembro. Cada aporte que hagan debe ser planificado y ver en que puede cada uno aportar para superar los problemas presentes y prepararse de manera segura ante los del futuro.

En este modelo se pone de manifiesto el uso de las inteligencias múltiples, pues cada miembro de la institución con su inteligencia tiene algo interesante que aportar a la colectividad que dirige dicha organización.

Cabe la pena señalar, que estos modelos no van desapareciendo de la noche a la mañana, sino que cada uno desde su aparición le va sirviendo de base y soporte a la aparición del más próximo.

Todavía existen personas que por desconocimiento o por simple acomodo siguen empleando modelos de planificación que llevan al retraso de la institución, pero la realidad nos dice que debemos elegir el que provoque la incorporación de todos y todas al desarrollo de la institución que