Pedagogias Diacticas.

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religiosas y espirituales en las que trascienda en sus relaciones interpersonales y cotidianas.

 Persona Competente: capacitada para enfrentar la realidad del mundo en la que se vive, hacer uso de su inteligencia y creatividad como elementos básicos para desenvolverse de manera rápida y efectiva en la vida.

 Persona encargada de su historia: Ser responsable de su crecimiento como persona y estar motivada y comprometida son su proyecto de vida, ya que es su futuro que está en progreso.

Perfil del docente:

Está fundamentado en la filosofía de la institución, el enfoque progresista, por lo cual los docentes presentan el siguiente perfil:

Se caracteriza por su idoneidad profesional y autonomía que le permite la toma de decisiones, comprometido con los resultados de sus acciones, evalúa críticamente, trabaja de manera colectiva con sus colegas y maneja su formación de manera continua.

El docente organizará su trabajo de manera que pueda diseñar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas con el fin que todos sus estudiantes alcancen los propósitos que cada se ha trazado. También tratará con dignidad y afecto a sus estudiantes, apoyará las normas de convivencia tanto dentro como fuera del aula en el que se permita la vivencia de valores así promoviendo la reflexión y el dialogo sobre la ética, responsabilidad que traerá el aprendizaje que se obtenga en cualquier circunstancia de la vida, en el que esté basado en la dignidad, libertad, justicia, igualdad y tolerancia elementos básicos para un optima convivencia.

Inducción:

La institución ofrece al personal nuevo capacitaciones de conocimiento en los que crea necesario realizar para reforzar y solidificar la educación que se imparte en la institución educativa.

Formación y Capacitación:

La formación y capacitación son asumidas por el Colegio, El MEN, la Secretaría de Educación de la ciudad donde esté ubicado la institución educativa y por cada docente.

Asignación Académica:

Se tienen criterios definidos para la asignación académica según el perfil del docente y necesidades Institucionales.

Pertenencia del personal vinculado:

El personal vinculado se identifica por la filosofía. Principios y con la pedagogía que tenga la institución.

Evaluación del desempeño:

La institución realiza evaluaciones de desempeño de docentes, directivos y personal administrativo de forma semestral y cuenta con un modelo de evaluativo para este propósito.

Estímulos:

La institución cuenta con estímulos y reconocimiento para estudiantes y todo su personal, en el que se tendrá en cuenta sus logros y su tiempo de servicio en la institución.

Apoyo a la Investigación:

Se programan jornadas Pedagógicas de capacitación y actualización a todos los docentes y se desarrollarán pequeñas prácticas por áreas tendientes a fomentar la investigación en el Aula.

Convivencia y Manejo de Conflictos:

Existen procedimientos y apoyo de psicoorientaciòn además se cuenta con el Comité de Convivencia según la ley 1098 de noviembre 8 del 2006 de la infancia y Adolescencia para el manejo de Conflictos.

Bienestar del Talento Humano:

La Institución cuenta con los comités o grupos necesarios para orientar y gestionar el plan de bienestar docente institucional.

DESARROLLO DE LAS ÁREAS

A continuación se presentan las áreas del curriculum a desarrollar en los cursos de nivel primario. Donde se incluyen las competencias de área, una descripción que las caracteriza y de sus componentes. Se incluye los temas, los logros, los recursos, áreas integradas, ejes temáticos, indicadores de logro y tiempo, para estimular el aprendizaje.

Dosificación del aprendizaje

Constituye una herramienta que apoya a los y las docentes en las acciones de planificación y organización del trabajo, conducente al desarrollo gradual de lo que los estudiantes deben aprender con respecto a un área determinada del curriculum

CASTELLANO

El lenguaje es un instrumento culturalmente elaborado para comunicarse en el entorno social y se considera como una herramienta del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta y comportamiento propio y, de alguna manera, influir en la de los demás. Es un medio de representación del mundo; está estrechamente relacionado con el pensamiento y, en particular, con el conocimiento. Por medio de él logramos comunicamos, analizar problemas, organizar la información, elaborar planes y regular nuestra propia actividad.

Al iniciar el aprendizaje es recomendable hacerlo en la lengua materna lo cual fortalece la autoestima de la persona, da relevancia a la cultura que trae al ambiente escolar y facilita la transferencia de habilidades lingüísticas a la hora de realizar aprendizaje de otras lenguas.

MATEMATICAS

El Área de Matemáticas organiza el conjunto de conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología en las diferentes comunidades del país.

Desarrolla en los estudiantes, habilidades y destrezas como: destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje.

CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

El Área de Medio Social y Natural integra los saberes, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes desde las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales encaminadas a la formación integral de los estudiantes, como seres sociales, democráticos y participativos. Además se desarrolla el conocimiento físico de la persona, motivando el autocuidado y el respeto por los demás y el medioambiente. Vincula la escuela a su entorno natural y social, se deja de considerar a la misma como