Pedagogía en educación diferencial con mención en déficit cognitivo

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Organigrama

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Personal del establecimiento

Directora: Ivannia Gonzales.

Jefa UTP: Laura Cabello

Administración

- 5 personas trabajan en esta área

Educadoras (es)

- 5 educadoras diferenciales

- 2 profesores de educación física

Asistentes de Educación:

- 8 técnicos educación diferencial

- 3 fonoaudiólogos

- 1 kinesiólogo

- 1 psicólogo

- 1 asistente social

Plan de Trabajo

Ecológico funcional constructivista

Redes de Apoyo:

El establecimiento Ave fénix cuenta con las siguientes redes de apoyo:

- Fundación ave fénix

- Club deportivo ave fénix

- Down Rancagua

- Autismo y retos múltiples Rancagua

- Centro de padres ave fénix

- oficina administrativa

- 14 baños

- oficina psicólogo

- oficina fonoaudiólogo

- Centro asistencial CESFAM N°3

- SENADIS

- Instituto Santo Tomas

- Universidad de Aconcagua

- Universidad tecnológica Inacap

- Incacea

- Instituto Aiep

Recursos y Materiales

En el establecimiento cuenta con las siguientes características.

- Iluminación LED

- Citófono por sala

- Cámaras infrarrojas

- Sala kinésica

- Salón de psicomotricidad

- Sala músico terapia

- Sala espejo para evaluación y terapia

- Sala integración sensorial

- Patio techado

- Computadores

- Sala recreación niños

- Data

- Comedor Junaeb

- Sala intervención temprana

- Pizarra Interactiva

Fundamentación.

NOMBRE: Antonia Espinoza

FECHA DE NACIMIENTO: 22 de agosto del 2009

EDAD CRONOLOGICA: 7 años y 1 mes (al momento de comenzar la observación)

Antecedentes amnésicos relevantes:

Embarazo de término, sin complicaciones. Según indica el padre existe un retraso en el desarrollo sensorio-motriz y del lenguaje. Trisomía 21 - Síndrome de Down.

Según antecedentes médicos, en noviembre del 2013 el Médico Pediatra Luis Escandón diagnostica Síndrome de Down, Discapacidad Intelectual Limítrofe, déficit Atencional y déficit en el aprendizaje, indicando apoyo multidisciplinario.

En cuanto a sus antecedentes educacionales, no existen antecedentes de historia escolar previa. Desde el año 2014 a la fecha se encuentra matriculado en el Colegio Ave Fénix bajo el Decreto 87.

Observación general:

Existen limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual en la categoría de discapacidad intelectual Moderada, ya que el niño posee lenguaje limitado y por las características de su discapacidad.

Antonia presenta limitaciones significativas en la conducta adaptativa, encontrándose en una edad social correspondiente a 2 años, lo que significa un retraso en relación a su edad Cronológica. Se observa una disminución de las habilidades en las áreas Auto Alimentación, Comunicación, Locomoción, Ocupación, Auto Ayuda General, Auto Vestimenta, Socialización y Auto Dirección, presentando unas más disminuidas que otras.

- Antonia presenta disminuida la capacidad de valerse por sí misma en general. Logra alimentarse, vestirse, asearse e ir al baño por sí sola, aunque necesita de supervisión para desarrollar estas actividades de la vida diaria.

- En el área de comunicación, se encuentra disminuida su capacidad para articular palabras y utilizar nombre de objetos familiares. Presenta dificultad para elaborar frases pequeñas Es capaz de comprender simpes instrucciones, pero las ejecuta bajo sus propias condiciones. Logra realizar dibujos, pero sin contenido.

- Inicia sus propias actividades de ocio, logrando establecer relaciones de juego con otros niños o compañeros de curso.

- Se desplaza con bastante confianza en lugares conocidos, aunque no logra evitar pequeños riesgos.

Marco Teórico

El siguiente marco teórico muestra el desarrollo evolutivo normal de un niño a la edad de 8 años en las distintas áreas, también el desarrollo evolutivo de un niño con síndrome de donw las áreas que se ven descendidas y luego encontramos lo que es y sus características.

Desarrollo evolutivo normal en todas las áreas

Hitos del desarrollo

Cada niño se desarrolla a su propio ritmo. El propósito de estos hitos del desarrollo es darle una idea general de los cambios que usted puede esperar cuando su niño tenga entre 6 y 8 años, en las áreas que se describen a continuación. Recuerde además que hay variedad en lo que se considera “típico” en materia de desarrollo infantil. Si tiene cualquier pregunta con respecto

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