Percepcion. es un proceso a través del cual damos significado a nuestro entorno
Enviado por Eric • 16 de Abril de 2018 • 1.960 Palabras (8 Páginas) • 363 Visitas
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Teoría de la atribución
Nuestras percepciones acerca de las personas difieren de lo que percibimos en relación con los objetos inanimados, ya que acostumbramos hacer inferencias respecto de los comportamientos de aquellas, lo cual no ocurre cuando observamos objetos inertes. Después de todo, a diferencia de las personas, los objetos carecen de carecen de creencias, motivaciones o intenciones. Por consiguiente cuando observamos el comportamiento de un individuo, tratamos de desarrollar explicaciones de porque se conduce como lo hace. Nuestra percepción y los juicios que hacemos en relación con las acciones de una persona se ven influenciadas de manera importante por las suposiciones que formulamos acerca de ella.
La teoría de la atribución fue desarrollada para explicar por qué juzgamos distinto a las personas dependiendo del significado que le atribuimos a un comportamiento determinad. En esencia, la teoría sugiere que cuando observamos la conducta de individuo, tratamos de precisas si esta tiene un origen interno o externo.
- Los comportamientos de origen interno son aquellos que suponemos están bajo el control personal del individuo.
- Los comportamientos de origen externo las personas se ven forzadas a adoptar el comportamiento en cuestión debido a la situación que está enfrentando.
La determinación de los comportamientos depende de tres factores: distintividad, consenso y consistencia.
- La distintividad: se refiere a si el individuo despliega distintos comportamientos en situaciones diferentes.
- Consenso: si todos los individuos que enfrentan una situación similar responden de la misma manera.
- Consistencia: Cuando se adopta un comportamiento con regularidad.
Observación
Interpretación
Atribución a factores
¿La persona se comporta de la misma forma en otras situaciones?
Si: baja distintividad
No: Alta distintividad
Internos
Externos
¿Otras personas se comportan de la misma forma al enfrentar situaciones similares?
Si: Alto consenso
No: Bajo consenso
Internos
Externos
¿La persona se comporta consistentemente de una manera?
Si: Alta consistencia
No: Baja consistencia
Internos
Externos
Un interesante hallazgo de la teoría de la atribución es que ciertos errores o sesgos distorsionan las atribuciones que hacemos. Por ejemplo, muchas evidencias confirman el hecho de que, al hacer juicios respecto del comportamiento de otras personas, tenemos una tendencia a subestimar la influencia que ejercen los factores externos, y a sobrevalorar la que ejercen los factores internos o personales.
El error fundamental de atribución: es la tendencia a subestimar la influencia que ejercen los factores externos y a sobrevalorar la que ejercen los factores internos cuando se hacen juicios respecto del comportamiento de otras personas.
Sesgo por interés personal: Tendencia de los individuos a atribuir sus éxitos personales a factores externos por sus fracasos.
Errores de Percepción comunes
ERROR DE PERCEPCIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLO
HALO
Un calificador se forma una impresión global de un objeto nuevo y usa esa impresión para enjuiciar las calificaciones de ese objeto.
Dar a un profesor una calificación alta en las dimensiones docentes de la capacidad para motivar en los estudiantes sus conocimientos y su comunicación porque se siente agradado por él.
INDULGENCIA
Una característica personal hace que el individuo evalúe constantemente a otras personas u objetos de una manera muy positiva.
La calificación alta a un profesor en todas las dimensiones de rendimiento, sin importar cuál sea su rendimiento verdadero.
TENDENCIA CENTRAL
La tendencia a evitar todos lo juicios extremos y calificar a las personas y objetos como regulares o neutrales
Calificar como promedio a un profesor en todas las dimensiones en rendimiento, sin considerar el verdadero.
EFECTOS DE INMEDIATEZ
La tendencia a recordar la información reciente. Si ésta es negativa, se evalúa de esa forma a la persona.
Aunque el profesor haya impartido bien las clases durante 12 a 15 semanas, se evalúa como malo porque las últimas 3 clases han sido deficientes.
EFECTOS DE CONTRASTE
Evaluar a las personas u objetos por su comparación con característica de personas u objetos observados recientemente.
Calificar a un buen profesor como promedio porque se compara su rendimiento con el de 3 de los mejores profesores que se han tenido en la universidad. El calificador toma actualmente cursos de esos3 excelentes profesores.
Atajos utilizados para juzgar a los demás
Es fácil juzgar a los demás si damos por sentado que son similares a nosotros. Cuando se pone en práctica algunos principios como:
- Similitud asumida o efecto “como yo”: La percepción del observador respecto a los demás se ve más influenciada por sus propias características que por los rasgos de las persona observada.
- Estereotipar: Cuando juzgamos a alguien con base a la percepción que tenemos respecto
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