Planeacion Didactica Analisis Numerico Enero

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Formación Integral:

Los alumnos deberán cubrir actividades de tipo cultural:

- Visita a Museos y Lectura

Los alumnos deberán realizar tres visitas a museos y una lectura debiendo presentar una reseña en un máximo de dos cuartillas con sus propias palabras acerca de dicha visita y/o lectura. Cada reseña se deberá entregar en computadora con imágenes de un tamaño no mayor a cinco renglones de alto y cuatro centímetros de ancho y/o una resolución de 3 megapixeles o 640 x 480 pixeles (no más de 5 imágenes, una de ellas deberá aparecer el alumno en el museo correspondiente). Asimismo en la reseña del museo el alumno deberá escribir un apartado en el cual debe relacionar su carrera en el campo laboral con respecto al museo en cuestión. La entrega de la reseña será tres sesiones a más tardar antes del examen parcial correspondiente.

Las visitas serán las siguientes:

- Exposiciones temporales y permanentes del Museo nacional de Arte.

Fecha: Marzo 03, 2016

Exposición temporal: Territorio Ideal – José María Velasco

Dirección: Tacuba No. 8 Centro Histórico, Ciudad de México C.P. 06010

Entrada: $38.00. Estudiantes y maestros entrada gratuita con credencial vigente

Horario: Martes a Domingo de 10 :00 a 17:30 horas

- Exposiciones temporales y permanentes del Museo de Memoria y Tolerancia.

Fecha: Abril 21, 2016

Exposición temporal: Yoko Ono – Tierra de Esperanza

Dirección: Plaza Juárez No. 8, Centro Histórico, CP. 06010, México, D. F. frente al Hemiciclo a Juárez.

Entrada: $69.00. Estudiantes, maestros y adultos mayores $55.00

Horario: De martes a viernes de 9:00 a 18: horas, fines de semana de 10:00 a 19:00 horas.

- Exposiciones temporales y permanentes del

Fecha: Mayo 26, 2016.

Exposición temporal: Valores del Futuro

Dirección: Tacuba 17, Centro Histórico, Ciudad de México, C.P. 06000

Entrada: $70.00 Maestros, estudiantes $60.00

Horario: Martes a Domingo de 9:00 a 18:00 horas

- Lectura:

- Libro “La Meta” de Eliyahu Goldrat.

- Libro: “La Tregua” de Mario Benedetti

- Libro “Los mitos que nos dieron traumas” de Juan Miguel Zunzunegui.

- Libro “Vístete como mujer pero piensa como hombre” de Steve Harvey

- Libro “Locura y Razón! De Juan Miguel Zunzunegui.

- Libro “El amor en los tiempos del cólera” de Gabriel García Márquez

- “El Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes Saavedra.

- “La Columna de Hierro” de Taylor Cadwell.

- Libro “Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez.

- Libro “El Presidente” de Irving Wallace.

- Libro “La segunda dama” de Irving Wallace.

- Libro “El Secreto de Dios” de Guillermo Ferrara

NOTA:

- Cualquier reseña o crítica que contenga información bajada de internet, será acreedora a una calificación de cero.

- Los libros marcados en negrita serán leídos en número par, es decir, deberán ser dos libros como uno.

- Participación en grupos culturales:

Los alumnos podrán participar en cualquier grupo cultural de la escuela, ya sea el grupo de baile folklórico “Tlatoani”, el grupo de la “Rondalla”, el grupo de “Baile Contemporáneo”, etc. si así lo desea. Esta actividad debe ser adicional a las visitas a los museos y a las lecturas. El profesor de cada actividad cultural deberá entregar una calificación de su participación al profesor del grupo correspondiente mediante oficio (sin el oficio correspondiente no se considerará esta actividad). La ponderación de la calificación es adicional a los criterios de evaluación y será responsabilidad del profesor la ponderación asignada no pudiendo ser mayor del 10% (1 punto).

- Indicadores de Aprendizaje

INDICADORES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGÍAS DE FORMACIÓN Y EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES

EVIDENCIAS

RECURSOS

Saber conocer:

- Explica los diferentes Métodos Numéricos en las diferentes áreas de aplicación.

- Explica estudios de casos dentro de procesos productivos reales identificados en su propio contexto.

- Explica el uso relacionado al área

Saber hacer:

- Analiza la problemática en estudio.

- Utiliza la calculadora.

- Elabora un programa en lenguaje de Programación “C”.

- Aplica el Método Numérico adecuado según sea el caso.

Saber ser:

- Valora el pensamiento divergente.

- Adquiere habilidad para el trabajo en equipo.

- Manifiesta curiosidad por el tema para buscar otras aplicaciones.

- Reconoce el clima organizacional de diversas organizaciones.

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