Planificacion PKC

...

---------------------------------------------------------------

Fecha

Lunes 08 de Mayo

ÁMBITO/NÚCLEO

Núcleo: Lenguaje Verbal- Seres Vivos- Identidad

PROFESORA

Daniela Marambio

CURSO

Primer Nivel Transición C

NOMBRE UNIDAD

Nuestro mar, fuente de vida

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

HABILIDADES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

E. DE DISEÑO

UNIVERSAL

RECURSOS

Lenguaje Verbal

Expandir progresivamente su vocabulario y explorando los fonemas y significados de nuevas palabras que son partes de su experiencia.

Conocer

Comprender

Aplicar

Inicio: La Educadora explica el objetivo de la clase: Realizar lectura compartida de los animales del mar. La Educadora invita a los alumnos a sentarse en semi circulo y les muestra imágenes de los animales del mar:

Desarrollo: Observan el papelógrafo ubicado en la pizarra y repetirán con la Educadora:”Viaje a la playa a pasear al mar.

Viajando en bote mire las gaviotas volar. Vi las focas que viven en las rocas.Mientras un pulpo me venía a saludar”.

En una lámina los alumnos memorizan la palabra y asocian o indican con la imagen que corresponda apoyados del papelógrafo.

Cierre: Para finalizar la actividad los alumnos irán repitiendo cada estrofa.

1.1

1.2

2.1

6.1

9.3

-Imágenes de apoyo de animales del mar

-Papelógrafo

-pegamento

Seres Vivos

-Comprender algunas características de los seres vivos (animales marinos),alimentación y su hábitat

Conocer

Identificar

Inicio: La Educadora explica el objetivo de la clase: Conocer las diferentes especies marinas que existen.

La educadora los invita a ver un video sobre la fauna marina. Luego observan en la pizarra láminas de diferentes animales del mar como: Pulpo, Ballena, Tiburón, Pez, etc. y explica características de cada animal marino.

Desarrollo: Los alumnos observan cada lámina de los animales marinos y evocando conocimientos previos, indican sus características, su tamaño. Luego la educadora les entrega una lámina de trabajo con animales de todo tipo, y los alumnos tendrán que identificar, pintar o encerrar sólo los animales marinos.

Cierre: Una vez finalizada la actividad la educadora invita a los alumnos a sentarse en semicírculo frente a la pizarra y les muestra las especies marinas y les preguntara ¿Cuáles son sus nombres? ¿Qué animal les gusto del mar? ¿Cuál es la diferencia entre la ballena y el cangrejo? ¿Por dónde respira la ballena? ¿De qué se alimentan los animales marinos?

1.1

2.1

3.1

4.1

6.1

7.1

8.2

-Video-computador

-Laminas del fondo del mar

-Lamina de trabajo

-Lápices de colores

Identidad

Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de los compromisos asumidos, identificando los logros alcanzados.

Ensayo baile día de la madre

---------------------------------------------------------------

Fecha

Martes 09 de Mayo

ÁMBITO/NÚCLEO

Núcleo: Grupos Humanos- Lenguaje Verbal- Lógico matemático- Convivencia

PROFESORA

Daniela Marambio

CURSO

Primer Nivel Transición C

NOMBRE UNIDAD

Nuestro mar, fuente de vida

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

HABILIDADES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

E. DE DISEÑO

UNIVERSAL

RECURSOS

Grupos Humanos

Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros.

Conocer

Comprender

Aplicar

Inicio: La Educadora explica el objetivo de la clase: La importancia de las madres en nuestras vidas.

La Educadora explica la importancia de las madres en nuestra vida y que estamos cerca de celebrar su día.

Desarrollo: La educadora muestra diferentes imágenes de mujeres en la pizarra (joven, adulta etc.) y les preguntara a los alumnos