Secuencia Didáctica Matemática

...

niños remarcando las relaciones espaciales.

3) Ponerle la cola al …

La docente invitará al grupo a sentarse formando una ronda en el patio y le relatará una historia “Había una vez en una granja tres chanchitos que eran diferentes a los demás ¿saben porque?!! Le faltaban sus colitas¡¡ pero yo les hice una para cada uno ¿los quieren conocer? La misma mostrara tres láminas donde estarán dibujados los tres cerditos. ¿Pero saben tengo un problema? Necesito ayuda para colocarles las colitas para que no se les pierda ¡! Pero no es fácil! ¡! El nene/a que me ayude deberá pasar por una prueba! ¡¿Saben cuál es? ¡! Colocarle las colas con los ojos tapados! ¡¿Podrán hacerlo? Para ello la docente dividirá al grupo en tres equipos y de los mismos seleccionará a tres nenes que se taparán los ojos, cada equipo guiará a sus participantes para colocar su cola al chancho correctamente, utilizando las relaciones espaciales: arriba-abajo, cerca-lejos, adelante-atrás, adentro-afuera. El equipo que logra colocarle la cola primero, se les dará un aplauso y se les recalcará que todos jugamos para divertirnos (se jugará dos tres veces mas con otros nenes/as). Se finalizará conversando con el grupo sobre el juego ¿Lo jugaron alguna vez? ¿Dónde? ¿Con quién? ¿Les resulto fácil o difícil? ¿Porque?.

4) Recorremos un circuito

La docente armará en el patio un circuito con diferentes elementos (mesa, sillas 3, botellas de plástico 4, aros 3, caja grande 1, soga larga y presentará los mismos distribuidos en el patio. Luego invitará al grupo a recorrerlos libremente, aclarando que deberán hacerlo uno detrás del otro para no chocarse y pasar todos por el recorrido. Una vez que todos lo recorrieron la señorita les explicará cómo se llama ese recorrido (circuito), pero esta vez pasarán nuevamente escuchando la consigna que ella indica (subir arriba de una silla, bajar y subir nuevamente a la otra silla, así con la siguiente, caminar por debajo de la mesa arrodillados, luego saltar adentro de los aros, caminar por delante de las botellas, meterse adentro de la caja, salir y saltar a un lado y al otro de la soga colocada en el suelo), primero lo ejecutará la docente a la vista de los niños/as luego lo realizaran ellos.