Secuencia de Matemáticas
Enviado por Ensa05 • 28 de Noviembre de 2018 • 1.352 Palabras (6 Páginas) • 232 Visitas
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[pic 13][pic 14]
[pic 15]
(Les daré una fotocopia con el dibujo de los canteros y el regador)
Damián usa en su jardín un regador giratorio que moja todas las zonas de pasto y plantas que se encuentran hasta 2metros del pico.
- Marca en el dibujo la zona que queda regada. En el dibujo, representa cada metro por 1 centímetro.
- Les explicaré los principales elementos del circulo:
- Con un afiche pegado en el pizarrón:
Los principales elementos de un círculo son:
Centro: el centro C es un punto fijo interior, equidistante de su perímetro (o circunferencia) a una distancia igual al radio.
Radio: es el segmento r que une el centro (C) del círculo con cualquier punto del perímetro de éste.
Diámetro: segmento D que une dos puntos del perímetro del círculo pasando por el centro (C). Su longitud es el doble que la del radio.
Cuerda: es un segmento K que une dos puntos del perímetro del círculo sin pasar por el centro.
[pic 16]
Lo copiarán en sus carpetas.
Actividad 10:
- Comenzaré la clase mostrándoles a los chicos un papel cuadrado (taco) y les preguntaré ¿recuerdan esta figura geométrica?, luego lo plegaré de modo que me queden dos triángulos y volveré a preguntar ¿y está que figura geométrica cuál es? ¿Cuántos lados tiene?
Repartiré papel para que ellos repitan el procedimiento que yo hice.
Tendrán que pegar un triángulo e indicar cuánto miden sus lados, en sus carpetas.
Una vez que lo hicieron les diré los triángulos que tienen dos lados iguales se llaman isósceles. Les explicaré cómo se nombran los triángulos (ej. abc con un triangulito arriba)
abc
Escribirán en sus carpetas debajo del triángulo:
Los triángulos que tienen dos de sus lados de la misma longitud se llaman isósceles.
Actividad 11:
- Le daré a cada chico un triángulo escaleno y uno equilátero. (de papel)
Mediremos sus lados, les explicaré qué triángulo es según la longitud de sus lados los nombraremos y los pegarán en sus carpetas.
Escribirán el nombre de cada triángulo según corresponda (escaleno y equilátero)
A continuación los chicos escribirán en sus carpetas:
Los triángulos que tienen sus tres lados de distinta longitud son escalenos.
Los triángulos que tienen los tres lados de la misma longitud se llaman triángulos equiláteros.
- Pegaré en el aula un afiche con los triángulos aprendidos.
[pic 17]
Actividad 13:
[pic 18]
Actividad 14:
- Pondré un afiche en el pizarrón con el dibujo de un triángulo similar al siguiente:
[pic 19][pic 20][pic 21]
- Les preguntaré a los chicos: ¿Qué figura es? ¿Cuántos lados tiene? ¿Cuántos vértices tiene? ¿Cuántos ángulos tiene? ¿Les parece que sus ángulos son iguales?
- A medida que me van respondiendo les explicaré que los triángulos tienen tres lados, que son segmentos consecutivos, tres ángulos interiores y tres vértices que son los vértices de los ángulos interiores. Marcaré estos tres elementos en el afiche que quedará en el aula.
Actividad 15:
Los chicos dibujaran un triángulo en sus carpetas y marcaran en el mismo los vértices, ángulos interiores y lados.
Actividad 16:
- Pondré en el pizarrón el siguiente afiche que luego quedará en el aula:
[pic 22]
- Explicaré que los triángulos también se clasifican según sus ángulos, explicaré cómo se clasifican.
- Construiremos un transportador con papel de taco, para medir los ángulos.
- Los chicos pasarán al pizarrón a medir los ángulos (90, 90°)
Actividad 17:
Los chicos copiarán del pizarrón en sus carpetas:
De acuerdo con las medidas de los ángulos, se puede clasificar los triángulos de la siguiente forma:
- Los triángulos con tres ángulos agudos se llaman acutángulos.
- Los triángulos que tienen un ángulo recto se llaman rectángulos.
- Los triángulos que tienen un ángulo obtuso se llaman obtusángulos.
Actividad 18:
Pinta los triángulos acutángulos de color rojo, los triángulos rectángulos de color amarillo y los triángulos obtusángulos de color verde.
[pic 23]
Actividad 19:
[pic 24]
Bibliografía: Diseño Curricular para la Educación Primaria, Segundo Ciclo.
Puerto Manual artesanal conectado 4, Ed. Puerto de Palos, Bs.As, 2004
Los libros de 4° Matemática, Graciela Chemello, Ed. Longselles, 2ed, BS.As, 2011.
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