TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Opino en los cambios del mundo

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Nombre de la Practicante: Sandy Marleth González Frías Fecha: miércoles 11 mayo 2016

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Aprendizajes esperados:

• Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.

• Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animal desde que nace; cómo el agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados, y cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel, entre otros, empleando información que ha recopilado de diversas fuentes.

Actividades de Aprendizaje:

Actividad del día

Tiempo

Espacio

Consignas y/o Cuestionamiento

Recursos

Actividad: Organizados en sus mesitas de trabajo hablaremos sobre los cambios que ocurren, por ejemplo en las hojas de los árboles, el agua que se hizo hielo y se descongelo de la clase anterior, y que es lo que ellos creen que pasa con estos cambios. Preguntaré que pasa si una tela o un papel le cae pintura por accidente, incentivando la participación con un premio. Para conocer lo que pasaría a un papel con pintura, experimentaremos con un pedazo de papel china y con una gotita de cloro, pasaran un isotopo con la gota de cloro y escribirán su nombre para ver lo que sucede, puede ser que se le quite el color o se le dibuje color blanco al papel como lo quieran interpretar.

Actividad: Organizados en sus mesitas, cada uno pasara a explicar su tarea, de que animal hablan y como paso sus cambios, diciendo de igual manera de donde saco la información.

Recreo: 10:30-11:00

Les mostraré dos videos con el ciclo de vida de dos animales de los cuales identificaran su nacimiento y la manera en que van cambiando, así como la tarea que ellos mostraron. Al terminar ordenar una secuencia del animalito que apareció en el video, por medio de una hoja con recortes, pegar el orden correcto.

20 min

20 min

20 min

30 min

Salón de clases

¿Qué ocurre en los cambios?

¿Qué pasa con el papel cuando pierde su pintura?

¿Qué animal observaron cambios?

¿De dónde obtuvieron esa información?

-Video

-Recortes

Actividades de Apoyo a los Aprendizajes:

Inglés, Cantos y juegos.

Participación de las familias:

Adecuación Curricular:

Observaciones:

PLAN DE TRABAJO

Jardín de Niños: Francisco Covarrubias Grupo: 3°A Educadora: Aydé De los Santos Vázquez Nombre de la practicante: Sandy Marleth González Frías Periodo: 12 y 13 mayo 2016

TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Yo conozco los números

CAMPOS FORMATIVOS: Pensamiento matemático

COMPETENCIA:

- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

ASPECTO:

Numero

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.

• Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.

INICIO:

Cuestionar acerca de los números y de donde podemos encontrarlos.

Identificar en el pizarrón en número de objeto que se encuentran.

DESARROLLO:

Ejercicio en el que pegaran recortes de números de una revista vieja

Conteo de niños y niñas

Organizarse al número que indique

Actividad con globos y dado.

CIERRE:

Competencia con un tablero y un carrito utilizando un dado.

PREVISION DE RECURSOS:

- Objetos

- Dado

- Globo

- Carrito

- Tablero

OBSERVACIONES:

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Educadora Titular Práctica Profesional

JORNADA DIARIA

Jardín de Niños: Francisco Covarrubias Grupo: 3ºA Educadora: Aydé De los Santos Vásquez

Nombre de la Practicante: Sandy Marleth González Frías Fecha: jueves 12 mayo 2016

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Yo conozco los números

Campo