Tema: Powersepara

...

V°B°

[pic 8]

Prof, Yessica Rojas Poma

[pic 9]

- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.

“Andrés Avelino Cáceres”

ÁREA

ED.PARA EL TRABAJO

OPCIÓN

Computación e Informática

CICLO

VII

UNIDAD

I

GRADO

3

SECCIÓN

F

DURACIÓN

03 Horas

TEMA TRANSVERSAL

Educación en valores o formación ética.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

TÍTULO

Edición y formato de texto en la redacción de documentos administrativos

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Elaboramos organizamos documentos administrativos

DOCENTE

xxxxxxxxxxxxxxx

AULA

TALLER

X

04/05/2016

Analiza la edición y formato de texto en la redacción de documentos administrativos

- LOGRO DE APRENDIZAJE:

- SECUENCIAS DIDÁCTICAS:[pic 10][pic 11]

PROCESOS PEDAGÓGICOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

MOTIVACIÓN

Se motiva a los estudiantes a través de la lectura de reflexión del día, se comenta y analiza con guía de la docente, fomentando un clima armonioso.

- Textos de MED

- Video

- PC

- Internet

- Proyector M.

- Diapositivas

- Papelotes

- Cartulinas

- Tarjetas

- Hojas de Operaciones[pic 12]

- Hojas de información

- Ficha de evaluación.[pic 13]

- Blog del docente

Herramientas TIC

- Listado

- Preguntas orales

- Lista de cotejos

- TV / DVD

- Plumones

- Otros:

- …………………………..

- …………………………..

10´

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

Se presenta la siguiente situación: Juana debe elaborar un documento (carta comercial), al que aplicará los requerimientos para editar el texto de igual manera desea cambiar el tipo de texto, tamaño, color del texto.

- ¿Qué le recomiendas a Juana?

- ¿En qué lugar de la ventana de Ms Word ubicará las opciones que requiere?

5’

CONFLICTO COGNITIVO

- ¿Será importante que Juana conozca dónde debe ubicar dichas opciones?

5’

PROCESO

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Se expone el tema a desarrollar, reforzando lo desarrollado en el salón de clases:

- Edición de texto

- Formato de texto

Se brinda la explicación detallada de los contenidos, los estudiantes elaboran el contenido de la ficha práctica siguiendo las indicaciones de la docente.

20’

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA

Luego elaboran la práctica final aplicando todo lo aprendido durante la sesión.

20’

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA

Indican las probables sugerencias para Juana

EXTENSION: Los estudiantes dibujan la cinta de opciones del menú Inicio y las teclas a utilizar para la edición de textos.

10’

SALIDA

RETROALIMENTACIÓN

META COGNICIÓN

EVALUACIÓN

Se realiza la técnica del FeedBack para resolver dudas de los estudiantes, reforzando los contenidos

Se les realiza las interrogantes propias a la metacognición:

¿Es necesario reconocer las opciones de Fuente?

¿Crees necesario conocer las teclas para la edición de textos?

10’

-