Trabajo Final Modulo I (In) seguridad, Escuela y Sociedad

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- El presente caso de violencia escolar sucedió en un jardín de infantes, sala de cuatro años y fue vivenciado por una colega, Ángela, que realizaba su residencia (marzo a diciembre de 2008) en dicha institución.

A lo largo de la estadía en el jardín, Ángela comenzó a notar ciertas actitudes agresivas, poco comunes, por parte de la docente a cargo de la sala. Nos manifestó su angustia e impotencia al estar presente cuando la docente (Vivian) maltrataba verbalmente (insultos y descalificaciones como: “cállate negrito de mierda”, “no te banco pendejo”) a algunos de sus alumnos, lo hacía cotidianamente y en frente de todos los niños. También, con el pasar del tiempo, presenció varias situaciones donde Vivian “zamarreaba” a algunos alumnos.

Cabe destacar que esta docente tenía fama de ser violenta según lo manifestado por padres y madres de alumnos de años anteriores.

Algunos padres notaron ciertas conductas agresivas de la docente y lo manifestaron en la dirección de dicha institución, pero siempre se minimizaba el caso; se llegó a darle licencia a Vivian por una semana para “calmar las aguas”, retornando luego a sus tareas como si nada hubiera pasado.

Ángela no se animaba a contarle a su profesora de práctica dicha situación por miedo a ser reprobada, pero a su vez se sentía cómplice. Hasta que decidió hablar con su profesora obteniendo una respuesta vana, se sintió desprotegida.

Entonces, esperó hasta terminar sus prácticas y realizó la denuncia pertinente al ministerio de educación.

Con el paso del tiempo se supo que Vivian había sido trasladada a otro jardín de infantes.

- Elegimos este caso porque lo vivimos de cerca en el periodo de nuestra residencia y nos parece que expresa claramente la violencia escolar.

- Tipos de violencia:

- Violencia física que se daba cuando Vivian apretaba del brazo y empujaba a sus alumnos.

- Violencia psicológica-emocional presente en los insultos y descalificaciones sufrida por los niños.

- Violencia institucional que se refleja en este caso, por un lado, de la docente hacia sus alumnos por abusarse de su cargo y por otro de la profesora de práctica hacia Ángela (alumna practicante) al minimizar lo que ella manifestaba.

- Violencia simbólica: Ángela naturalizó que si hablaba existía la posibilidad de reprobar su residencia convirtiéndose sin querer en cómplice. Bourdieu nos habla de cómo naturalizamos e interiorizamos las relaciones de poder, convirtiéndolas así en evidentes e incuestionables, incluso para los sometidos.

La violencia de la docente es provocada por la violencia simbólica ejercida por la escuela en tanto institución legitimada.

Clasificación de la violencia escolar:

Consideramos que el caso presentado corresponde a violencia en la escuela porque se da mediante una acción provocada por la docente hacia los alumnos. Además la directora de la institución no se hizo cargo del problema presentado por los padres.

Podemos decir también, que se trata de violencia de la escuela ya que existe una violencia institucional y simbólica.

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Prevención

Arbitrar las medidas para dentro de cada colegio puedan encontrarse los medios que generan el diálogo entre directores, maestros, estudiantes y sus padres.

Debe haber una normativa dentro de la institución porque el desorden promueve a la violencia, esta medida debe ser clara y bien explicada para que genere adhesión de todos.

Se deberán evaluar las dificultades, fracasos y aciertos de las medidas implementadas.

Bibliografía

- Carina V. Kaplam, “En plural”, editorial Minio y Dávila, Argentina

- Ortega Rosario, Del Rey Rosario, “La violencia escolar. Estrategias de prevención”, Editorial Grao, 2008, España.