Gestion educativa
Enviado por ANGELO BASILIO LOPE CANDRO • 22 de Junio de 2021 • Tareas • 644 Palabras (3 Páginas) • 312 Visitas
Javier, recientemente, ha asumido por concurso la labor de director en un colegio de Yungay. Sus diez años de experiencia como docente comprometido con la realidad de su institución, le han permitido reconocer fortalezas y debilidades en la organización, en el desempeño de los docentes, en los padres y madres de familia.
Esta semana ha estado revisando la documentación del Ministerio de Educación. Está preocupado porque se da cuenta que es necesario generar algunos cambios…
Que acciones debe implementar, como líder pedagógico de la I.E.
Practica 1. Promueve y participa en el desarrollo de los docentes.
• El director de la institución educativa planifica y dirige las reuniones el trabajo colegiado organizando las reuniones del trabajo colegiado.
o El director de la institución educativa a través de las reuniones debe de identificar y seleccionar a los docentes líderes.
El director de la institución educativa debe indicar las labores que deben de realizar los docentes.
• El director de la institución educativa debe de coordinar y brindar un acompañamiento pedagógico.
o El director a través del acompañamiento pedagógico puede identificar y priorizar a los docentes que requieren mayor apoyo.
o El director a través del acompañamiento pedagógico puede detectar las potencialidades de los docentes que pertenecen al equipo.
o El director a través del acompañamiento pedagógico puede retroinformar a los docentes su desempeño y mencionar las expectativas que se tienen de los mismos.
• El director de la institución educativa debe de gestionar oportunidades de formación.
o El director debe de analizar las propuestas de capacitación que brinda el Ministerio de Educación, la DRE, la UGEL y las instituciones privadas eligiendo las más adecuadas de acuerdo a las necesidades e intereses de los docentes.
Practica 2. Planifica, coordina y evalúa la enseñanza y el currículo.
• El director debe planificar la enseñanza y el currículo.
o Surge de la reflexión colectiva entre el equipo directivo y los docentes, de acuerdo a las propuestas del Currículo Nacional (incluidos los aprendizajes esperados para cada año y ciclo), los aprendizajes esperados del año anterior.
• El director coordina la enseña y el currículo.
El director participa en el monitoreo en aula y retroinformación del docente que brinda información valiosa del desarrollo curricular y la metodología
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