Nuevas tecnologías en el aula

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA

Según Monereo y Pozo, a menudo la escuela enseña contenidos del siglo XIX, con profesores del siglo XX, a alumnos del siglo XXI. Esta idea no está tan alejada de la realidad puesto que seguimos un programa que tiene sólo algunas modificaciones de lo pasado, a nosotros como maestros nos forman involucrándonos poco con aspectos reales y los niños de hoy son más activos, por ello necesitan aprender de otra forma, esto lleva a considerar que efectivamente la enseñanza debe ir a la par, donde tanto contenidos, como docentes y alumnos estemos persiguiendo un propósito común

El tiempo ha traído muchos cambios en los que es necesario trascender, pues ahora existen nuevas exigencias en las que definitivamente se incluyen los avances tecnológicos. Las nuevas tecnologías desde mi punto de vista, son tan relevantes en la actualidad, que ahora desde pequeños, los niños acceden, crecen y aprenden con ellas, por lo tanto saberlas manejar surge como una necesidad.

Nuestra vida cotidiana ha cambiado por los avances tecnológicos que nunca se detienen y que han llegado a la escuela como un medio de transformación, ahora como docentes nos toca asumir el reto, cambiando lo que enseñamos y cómo lo enseñamos. Es claro que al introducir la tecnología  a la educación, para nosotros ha sido un mayor reto que para los alumnos, pero con ella se les prepara mejor para los constantes cambios que existen.

Hoy en día los alumnos son “nativos digitales”, mientras que los docentes son considerados “inmigrantes digitales” que aún están en proceso de familiarizarse con la tecnología. Según Marc Prensky, debido a estas concepciones es necesario que el docente tome un nuevo papel, en el que no le tema al proceso de aprendizaje sumando dispositivos tecnológicos, en el que pase de un aprendizaje de la cultura a una cultura de aprendizaje, en la cual surge la informática como un medio de gestión metacognitiva en el que se aprende, desaprende y reaprende.

Para cumplir con esa gestión metacognitiva el perfil de competencias del alumno será: la alfabetización en la era digital, el pensamiento inventivo, la comunicación afectiva y la alta productividad. Competencias que en mi opinión se están empezando a desarrollar dentro y fuera de la escuela, dentro con la nueva implementación de la tecnología y el uso de las tabletas y fuera gracias al contacto que tienen con estos dispositivos en su vida cotidiana.

La pedagogía tendrá que cambiar la forma de enseñar, de trabajar, de evaluar, desarrollar y construir competencias adaptándolas a los cambios tecnológicos, pues los nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje destacan las diferencias entre una enseñanza presencial y aquella que se realiza a distancia, de forma abierta e interactiva usando las tecnologías de la información (e-learning, b-learning y m-learning).