PEM EN INNOVACIONES EDUCATIVAS CON ENFASIS EN PROCESOS TECNOLOGICOS
Enviado por Saul • 10 de Abril de 2018 • Apuntes • 419 Palabras (2 Páginas) • 503 Visitas
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
PEM EN INNOVACIONES EDUCATIVAS CON ENFASIS EN PROCESOS TECNOLOGICOS
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
LICENCIADA CLAUDIA MERCEDES ESQUIVE RIVERA
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APLICACIÒN PEDAGÒGICA
DEL APRENDIZAJE I
Wilmer Saúl Cifuentes Sicaja
CARNÉ: 200913292
GUATEMALA, MARZO DEL 2018
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
ELIGE QUE ATENDER
Esta es una actividad está enfocada a la parte empresarial, se ejecuta para abordar el tema de la importancia de poner atención a los factores principales del mercado.
- Cliente
- Oportunidades empresarial
- Problemas empresarial
Objetivos:
Este juego encamina a los participantes a una visión de los elementos que deben de lidiar en el mercado. En general crece sensiblemente la capacidad de trabajo en el grupo.
Participantes:
Para fines de la actividad se enfoque a los jovenes de primero básicos entre las edades de 12 a 14 años.
Cantidad de participantes:
Un minimo de 5 y un maximo de 50
Lugar:
En el aula, cancha, auditorrum o bien un lugar con suficiente espacio.
Duraciòn:
Se requiern de 15 minutos
Desarrollo:
1º Se antepone a la actividad el conocimeinto que los alumnos de lo siguiente:
¿Qué es un mercado?
¿Qué es un cliente?
¿Qué es una oportunidad empresarial?
¿Qué es un problema empresarial?
2º Se enrruta el concepto que los alumnos tienen a una definicion más correcta y empresarial.
3º Se procede a ejecutar la actividad, donde los participantes tendran:
- Ponerse de pie, y formar un circulo.
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- Se les proporcionara un objeto, como representacion del clientes, el cual deben de ir pasandondolo de un lada a otro como ellos guste, sin perder de vista las personas que se lo pasa y afinalizar dicha buelta tendra que regresar de la misma forma y orden que fue entregada.
- Al completar la actividad se agrega otro obejeto como represetnacion de los problemas y se inicia atrás ladarlo de la misma forma que en el paso 2.
- Al completar la actividad se agrega otro obejeto como represetnacion de las oportunidades y se inicia atrás ladarlo de la misma forma que en el paso 2 y 3.
- Al finalizar la actividad hace una evalucion verval.
Evalucion:
- ¿Cómo se sintieron con la dinámica?
- ¿Qué similitud encuentran con el tema que se está tratando?
- ¿Han experimentado el comportamiento del mercado?
- ¿Creen que es complejo? ¿por qué?
- ¿Creen que hicieron la actividad correctamente? ¿Por qué?
- ¿Qué aprendimos?
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