La guía de aprendizaje contiene las tres unidades que integran el programa de estudios vigente de la Unidad Aprendizaje Expresión Oral y Escrita II, en ellas encontrarás sólo algunos textos que se te sugieren para trabajar

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FIGURAS LITERARIAS

Son recursos que el autor emplea Para embellecer la expresión

Comparación ón o

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son

Metáfora Epíteto Alegoría

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Personificaci ón o

consisten en

Aparente contradicción

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Empleo de adjetivos o frases

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Unir varias metáforas

son ejemplos

Tenía el cuello tan largo como el de una avestruz

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Vivo sin vivir

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En cada zapato cabía la luna

PROFESORAS: MARÍA ELENA ZEPEDA HURTADO Y LAURA CAMPOS MONROY Página 6 de 16

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ANÁLISIS LITERARIO

Es el estudio de una obra literaria que permite saber la composición de la misma. Comprenderá los personajes y su realidad.

Instrucciones: Para realizar el análisis literario por niveles ve resolviendo los puntos que se te solicitan. Elige uno de los siguientes cuentos que se te proponen.

- http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/borges/milagro.htm

- http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/rulfo/diles.htm

- http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/benedett/otroyo.htm

NIVEL INFORMATIVO

Resuelve los siguientes ejercicios con la información del texto que elegiste.

- De acuerdo al texto seleccionado identifica e indica

- Fecha de nacimiento-Fecha de muerte autor de la obra

- Sucesos importantes del autor

- Obras

- Reconocimientos

- Bibliografía(Libro) o página electrónica de donde extrajiste la información

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_

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- Síntesis del argumento (Máximo 5 renglones) te recordamos que es el resumen del texto que has ido explicando con tus propias palabras

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- Tema: recuerda que puede ser en una palabra, frase y oración que represente el contenido del texto.

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- Descripción psicológica de ambiente (subjetiva) _

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- De acuerdo a la lectura que elegiste identifica las ideas políticas y sociales que hayas encontrado y arguméntalas.

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6.

Principales, protagonistas o centrales aparecen de un 75 al 100%, se les describe física y[pic 67][pic 68][pic 69][pic 70][pic 71][pic 72]

moralmente Antagonista: es el villano de la

historia _

Personajes que dan vida al texto

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Secundarios: apoyan al principal y aparecen de un 40 al 75% en obra, se les describe físicamente _

Incidentales: aparecen esporádicamente en la historia, su intervención es limitada, sólo se

mencionan _

Testigos: observan sin actuar durante algunos o todos los momentos de la obra _

- Descripción psicológica o etopeya de personajes principales.

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NIVEL IDEOLÓGICO

Llena la siguiente tabla de acuerdo a información del texto y la proporcionada por tu profesor (a).

IDEAS SOCIALES

IDEAS POLÍTICAS

IDEAS ECONÓMICAS

VALORES

ANTIVALORES

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NIVEL ESTILÍSTICO

Señala en los siguientes esquemas, de acuerdo a la información del texto, el tipo de voz narrativa y tipo de narrador, tiempo y espacio contenido en el texto que elegiste.[pic 77][pic 78][pic 79][pic 80][pic 81][pic 82]

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UNIDAD 2 DEL PROGRAMA: REDACCION DE TEXTOS EXPRESIVOS

COMPETENCIA PARTICULAR: Redacta textos utilizando las formas y cualidades de