ORGANIZACIONES QUE APRENDEN.

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Aprendizaje por acomodación: con este tipo de aprendizaje, las creencias, las ideas y actitudes registran un cambio estructural interno. Se trata de un proceso fundado en la experiencia que provoca que la persona cambie para adaptarse.

La organización de aprendizaje debe promover, facilitar y recompensar activamente el aprendizaje organizacional, pues ese podría no presentarse si dependiera tan solo del costoso método de ensayo y error.

Aprendizaje en una organización:

- Primero actuar, hacer algo (no es posible aprender sin actuar).

- Descubrir y seleccionar lo que funciona.

- Mantener solo los comportamientos deseables.

De esta mane, toda comprensión tiene su origen en la reflexión y el análisis del pasado y surge la interpretación.

Memoria del futuro.

Atwater afirma que un deja vu en realidad es un fenómeno que trae al presente la memoria de algo que está por suceder y que revelan la capacidad mental de una conciencia muy elevada.

Lo que pasa es que nuestra memoria trabaja con acontecimientos pasados y presentes, de modo casi siempre inconsciente, y crea imágenes del futuro.

James Van Avery creó una técnica para desarrollar la capacidad de perfeccionar la experiencia de la memoria del futuro.

- Ejercite la mente: cuando vea una escena, cierre los ojos y trate de visualizarla.

- Use la imaginación: procure visualizar semejanzas entre los objetos que ve todos los días.

- Identifique los detalles relevantes: no distraerse con coincidencias.

- Piensa con un punto focal: trate de separar los detalles irrelevantes dentro de su proceso mental de pensar.

- Busque patrones: nunca anticipe lo que podría ser un objeto o una escena observados, pero use la imaginación para tratar de percibir en que se parecen.

- Visualice en el futuro: haga ejercicios para ver el futuro próximo, como tratar de ver un cuarto antes de entrar e imaginarse dentro de él.

- Reconozca y persevere: reconozca que usted controla el proceso y no se desanime en caso de que las cosas no se confirmen.

Las cinco disciplinas de las organizaciones de aprendizaje.

Las organizaciones pueden continuar siempre y cuando dominen las cinco disciplinas, cada una de ellas presenta una dimensión que potencia las condiciones para el desarrollo de la organización. Estas disciplinas son:

- Dominio del pensamiento sistemático: es la condición de ver el todo en u lugar de sus partes.

- Dominio de la aspiración personal: es la excelencia individual y el comportamiento de la moral, dado que cada individuo es responsable de sus decisiones y asume sus consecuencias.

- Dominio del desarrollo de paradigmas: se lleva a cabo mediante la exploración de los modelos mentales que determinan y explican el comportamiento individual.

- Dominio del establecimiento y el comportamiento de la visión: es hacer explícito el lugar donde se quiere estar en el futuro, a través de la discusión de esa visión, y comunicándola para que sirva de guía y motor a fin de concretarla.

- Dominio de la práctica de aprendizaje en equipo: se realiza por medio de la creación de un ciclo en el cual las acciones individuales se convertirán en acciones colectivas que funcionan como memoria organizacional, porque retroalimentar el aprendizaje.

La organización de aprendizaje.

Es aquella que se trasforma en una institución de aprendizaje para sus individuos, se asienta en cuatro fundamentos, a saber:

- Arquitectura organizacional: se basa en equipos y contribución de facultades y canales intensivos de comunicación.

- Cultura organizacional: es participativa, democrática e incluyente, establecida en las relaciones humanas, las amistades, la confianza y los valores capaces de proporcionar un sentido de comunidad.

- Comportamiento de la información: es la base informativa de la organización de aprendizaje.

- Liderazgo estratégico: el líder proporciona una visión compartida del futuro que se desea para la organización con el propósito de obtener el compromiso, la participación y la implicación emocional de todos.

LOURDES

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

La información se encuentra al principio, en medio y al final de todo lo que ocurre en la organización. La organización debe proveer un intenso flujo de información a sus colaboradores.

Las organizaciones competentes estudian las necesidades de información de sus profesionales y proyectan sus sistemas de información de modo que las satisfagan.

Cuando los sistemas de información son implementados de forma integral ofrecen beneficios asociados con el desempeño de la organización, como:

- Compartir las ideas y los conceptos.

- Creciente habilidad para anticipar sorpresas y eventualidades.

- Integración y alineación de las perspectivas individuales y grupales

- Identificación de nuevos negocios.

CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN

Para construir un SI se debe identificar la información necesaria para el proceso de decisión. Se determina que datos están disponibles en la organización y cuales deben obtenerse del entorno, como deben organizarse y ser presentados como la estructura para su distribución.

El buen funcionamiento de un SI depende de 4 factores:

- índole y calidad de los datos disponibles.

- Medios y técnicas usados para procesar los datos.

- habilidad para trabajar con los responsables del funcionamiento del sistema y los usuarios de los resultados del sistema

- Activación continúa del ciclo informativo.

Los subsistemas