QUINTO GRADO ESPAÑOL
Enviado por Ninoka • 22 de Noviembre de 2018 • 2.401 Palabras (10 Páginas) • 253 Visitas
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La higiene de los pies. Al estar poco ventilados se acumula en ellos el sudor que favorece la aparición de infecciones y mal olor. Debemos lavarlos a diario, principalmente después del ejercicio físico, secarlos muy bien, sobre todo entre los dedos y cortar las uñas con frecuencia y en línea recta.
El aseo de las uñas. Evita la presencia de gérmenes. La limpieza y corte de las uñas de manos y pies, evita la adquisición de gérmenes y bacterias, así como los malos olores, es un una de las principales de rechazo a las personas. La mejor forma de prevenirlo es haciendo un adecuado y periódico lavado de los dientes.
La higiene de los oídos facilita la buena escucha. Es conveniente evitar que el agua entre a los oídos, y su aseo debe hacerse de manera periódica, teniendo en cuenta las recomendaciones de un médico. Es importante tener en cuenta que no se deben introducir objetos en los oídos como: ganchos, pinzas, palillos u otros. El lavado de los oídos debe practicarlo un experto.
La higiene de la nariz. Es fundamental para lograr una buena respiración. La nariz deja entrar el aire para que llegue a los pulmones con la temperatura y humedad adecuadas y libres de partículas extrañas. La producción de mocos es un proceso natural que sirve como lubrificante y filtro para el aire. Sin embargo, es necesario retirarlos varias veces al día, pues además de la incomodidad que representan, contienen partículas y microorganismos filtrados que pueden propiciar enfermedades. Es conveniente evitar meterse objetos en la nariz.
Rúbrica:
Valor
Rasgo
3
Contiene información relevante. Posee coherencia el escrito. Incluye imágenes/dibujos. Se observa orden en la información. Tiene títulos y subtítulos.
2
Contiene información relevante. Coherencia en el escrito. Tiene títulos y subtítulos.
1
Expresa información breve pero no relevante. No hay títulos y subtítulos.
0
Solamente se transcribieron textos de manera aleatoria.
MATEMÁTICAS
- Compré ¾ de jamón, pero mi hermana me encargo que le comprara ½ para ella y ¼ para mi tía Ana. ¿Cuánto compre de jamón en total?
Rúbrica:
Valor
Rasgo
3
Explica adecuadamente el procedimiento. Las operaciones empleadas fueron las necesarias y el resultado es correcto.
2
Explica brevemente el procedimiento y utilizó algunas de las operaciones necesarias y obtuvo un resultado correcto.
1
Escribió solo parte del procedimiento, las operaciones se acercaron pero no llegó al resultado.
0
El procedimiento, explicación y resultado estuvieron completamente alejados de lo solicitado.
- En el grupo de 5ºA, la maestra le pidió a Araceli, Mónica, Rosaura y Fabiola que sus mamás las midieran y trajeran apuntadas sus estaturas. Estos fueron los datos:
Alumna
Estatura
En vista del cómo sus estaturas fueron medidas con diferente unidad, transfórmalas de acuerdo a la siguiente tabla:[pic 1]
Araceli
1158 mm
Mónica
1.62 m
Rosaura
145 cm
Fabiola
16 dm
Alumna
mm
dm
cm
m
Araceli
Mónica
Rosaura
Fabiola
Rúbrica:
Valor
Rasgo
3
Explica adecuadamente el procedimiento. Las operaciones empleadas fueron las necesarias y el resultado son correctos.
2
Explica brevemente el procedimiento y utilizó algunas de las operaciones necesarias y obtuvo un resultado correcto.
1
Escribió solo parte del procedimiento, las operaciones se acercaron pero no llegó al resultado.
0
El procedimiento, explicación y resultado estuvieron completamente alejados de lo solicitado.
- En una fábrica donde se elaboran chocolates de manera artesanal empaquetan la producción del día en bolsas con 8 chocolates cada una. Si el día de hoy se formaron 15 bolsas y faltaron 3 chocolates para completar otra bolsa, ¿Cuál fue la producción total de chocolates?
Rúbrica:
Valor
Rasgo
3
El alumno realizó sus algoritmos que permite hacer el cálculo de la producción de chocolates y la forma que se empacaron. Explicó debidamente su respuesta.
2
El alumno sólo calculó la cantidad de producción de chocolates y la forma que se empararon, pero no explicó su respuesta.
1
El alumno sólo realizó algunos algoritmos sin término del problema.
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