TEMA 3. LOS VÍNCULOS SIMBÓLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD

...

5.- Siempre hay algo que hacer: no decir que no se puede hacer y lograr las cosas es decir no ser negativos

6- Un padre necesita que le crean: escuchar a los padres y decirles que no les creemos o acciones que vean que no les creemos es decir no darles la contra.

7.- Evita ponerlos en evidencia: maneja el hecho de lo que el niño te cuenta de sus padres no es lo que pasa sino como lo ve el

8.- Fundamenta tus recomendaciones: si remites a terapia o revisión medica asegúrate de porque ya quien, así como las ventajas de ello ya que un maestro muchas veces diagnostica mas rápido que algún neurólogo o especialista.

9.- Evita comparar o manejar información de terceros: resolver los problemas como grupo todos parejo y no solo irse en contra de un alumno.

10.- No ofrezcas nada que no puedas cumplir: un maestro no debe ofrecerle a los padres, al director(a), o a cualquier personal de la institución cosas que no ara y que no le tocan hacer ósea no ofrecer algo por compromiso o por presión por quedar bien porque al contrario quedara mal.

11.- Deja siempre un buen sabor de boca: todos los niños tienen cosas buenas, resalta sus fortalezas y sus armas para resolver las debilidades.

10.- REFLEXIÓN FINAL: “LA IMPORTANCIA DE MANTENER RELACIONES SANAS Y PRODUCTIVAS CON LOS PADRES DE FAMILIA”.

para un docente al tener una buena relacion con los padres de familia resulta dificil en la actualidad, ya sea por el desinteres por los estudios de sus hijos, su falta de compromiso con la escuela, la desintegracion familiar, que ambos padres tengas un trabajo con horarios que no les permite asistir a la escuela con regularidad o el simple hecho que muchos que ven a la escuela como una guarderia para sus hijos y piensan que el docente es el unico responsable de la educacion de los niños.

para el maestro el tener una buena relacion con los padres de famila tiene las siguientes ventajas:

primero conociendo a los padres el docente tiene idea mas clara del contexto en el que se desarrolla el alumno, saber si su familia esta separada, el nivel de estudio de sus padres, nivel socioeconomico, etc tambien el profesor puede trabar en conjunto con ellos para el mayor aprovechamiento de sus hijos, por ejemplo crear un espacio educado en casa para que el niño pueda estudiar, hacer tarea, etc. al tener una buena relacion con ellos el maestro puede crear actividades en las que participan alumnos y padres, para que tengan una mejor relacion entre ellos, para actos civicos para la escuela o actividades en beneficios del plantel, etc.

el docente puede detectar con mayor facilidad si el alumno esta en una situacion de riesgo. por ejemplo, si un niño de pronto deja de asistir a la escuela, cambia su comportamiento de forma repentina o baja sus calificaciones, el porfesor puede hablar con los padres de familia para que juntos identifiquen las razones para que el alumno tuvo ese cambio y poder ayudarlo a superarlo, buscando ayuda externa especialiciada como psicologia a las acciones que sean necesarias. de ahi tener buena relacion con los padres.

[pic 1][pic 2][pic 3]

UNIDAD CULIACÁN, SUBSEDE GUAMÚCHIL

MATERIA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

3 ER. SEMESTRE

LIERA RIVERA ERICK EDUARDO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

GRUPO 308[pic 4]