Que las y los estudiantes reconozcan lo que más les gusta de ellas o ellos.

...

IDEAS FUERZA

Ser diferentes nos hace fuertes y especiales. Muchas veces, las cosas que más nos gustan de nosotros mismos son las que nos diferencian de los demás. El proceso de reconocer nuestras características propias es la base de la formación de nuestro auto concepto (lo que pensamos de nosotros mismos) y de nuestra identidad. Es importante que siempre resalte en sus estudiantes características positivas específicas, incluso antes de mostrarles algo que puedan mejorar o cambiar.

IDEAS FUERZA

Ser diferentes nos hace fuertes y especiales. Muchas veces, las cosas que más nos gustan de nosotros mismos son las que nos diferencian de los demás. El proceso de reconocer nuestras características propias es la base de la formación de nuestro auto concepto (lo que pensamos de nosotros mismos) y de nuestra identidad. Es importante que siempre resalte en sus estudiantes características positivas específicas, incluso antes de mostrarles algo que puedan mejorar o cambiar.

IDEAS FUERZA

Ser diferentes nos hace fuertes y especiales. Muchas veces, las cosas que más nos gustan de nosotros mismos son las que nos diferencian de los demás. El proceso de reconocer nuestras características propias es la base de la formación de nuestro auto concepto (lo que pensamos de nosotros mismos) y de nuestra identidad. Es importante que siempre resalte en sus estudiantes características positivas específicas, incluso antes de mostrarles algo que puedan mejorar o cambiar.

SESION Nº2: MI CUERPO ES MARAVILLOSO

I.-DATOS PERSONALES:

1.-Institución Educativa: JOSE I. CHOPITEA Nº 81523

2.- Directora: LUISA SILVESTRE RODRÍGUEZ

3.-Tutora: Carmen Bruno ORBEGOSO

4.-Grado y Sección: 2º “A”

5.-Trimestre: primero( mayo)

6.-Fecha: 8 de mayo

¿Qué buscamos lograr?

Materiales

Área de Tutoría

Que los y las estudiantes señalen la potencialidad del cuerpo y selecciones hábitos y comportamientos que le permitan cuidarlo

Pizarra. Plumones, papelotes

Ficha de trabajo “Mi cuerpo”

Ficha de trabajo “ Ayudando a Paquita”

Una pelota pequeña.

Ciencia y Ambiente

Comunicación

II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE TUTORIA

PRESENTACION ( 25 minutos)

Inicio la sesión, expresando la alegría de compartir empezar una nueva semana de trabajo.

Les digo que en esta sesión hablaremos de nuestro cuerpo y de todas las cosas maravillosas que podemos hacer con él.

Pido que ubiquen la ficha de trabajo” Mi cuerpo”, para que se dibujen así mismos.

Luego muestran su dibujo a sus compañeros y observarán si su dibujo está completo o desean añadir algún otro detalle.

Enseguida pregunto: ¿Qué parte de su cuerpo les gusta más? ¿Por qué? ¿Creen que alguna parte del cuerpo es más importante que el resto? ¿Por qué creen eso?

Luego de sus respuestas. “Diré que todas las partes del cuerpo son igual de importantes”

, porque todas cumplen una función y todas juntas forman una unidad llamada cuerpo que nos permite hacer muchas cosas

Pregunto: ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo?

Escucho sus respuestas y valoro su participación.

DESARROLLO (50 MINUTOS)

Realizan un juego. Explico que se trata de completar frases. Formaremos un gran circulo y, e iniciaremos el juego diciendo: “Con mis ojos puedo ver… las flores”. Enseguida lanzamos la pelota a otra compañera(o) para que complete la frase y as i continúan. Continuamos el juego con otras partes del cuerpo.

Al final reflexionamos con la siguiente pregunta: ¿Qué nos permite el cuerpo?

Anoto las respuestas en un papelote. A partir de ello haré una síntesis.

Pregunto: ¿Cómo podemos cuidar y proteger el cuerpo?

Para responder realizarán otro ejercicios. Ubican en el cuadernillo la ficha de trabajo “Ayudando a Paquita”

Cuando terminan comparten con sus compañeros su trabajo. Luego revisamos que imágenes eran las correctas.

Concluimos afirmando que todos debemos cuidar nuestro cuerpo.

CIERRE (15 MINUTOS)

Pido a voluntarios de la clase que completen la frase:

Mi cuerpo es maravilloso porque………………………

Yo cuido mi cuerpo cuando…………………………

Recuerdo la idea fuerza e la sesión.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA

Con ayuda de algún familiar comentaran la sesión sobre las funciones del cuerpo y desarrollaran la ficha de trabajo “La carta a mi cuerpo”pag.65.La cual será compartida la siguiente sesión..

-------------------------------------------- ----------------------------------------

LUISA SILVESTRE RODRIGUEZ CARMEN BRUNO ORBEGOSO

DIRECTORA TUTORA

SESION Nº3: LAS ESTATUAS DE EMOCIONES

I.-DATOS PERSONALES:

1.-Institución Educativa: JOSE I. CHOPITEA Nº 81523

2.- Directora: LUISA SILVESTRE