Incidencia de la baja autoestima en los niños de 5 años de nivel inicial de la escuela María Cristina De León Theen del distrito nacional 10-06 en el periodo 2015-2016.
Enviado por Jerry • 11 de Junio de 2018 • 1.212 Palabras (5 Páginas) • 462 Visitas
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El presente trabajo es conveniente para tener un mayor conocimiento sobre esta situación, ver las características principales y cómo podemos solucionarlas.
Por otra parte, la escuela, como institución socializadora y formativa debe ser un contexto de convivencia pacífica y democrática generando un clima escolar de cooperación, confianza, respeto, equidad y de consistencia de las normas de convivencia, haciendo conciencia a alumnos y profesores de la importancia y los efectos negativos de este problema, facilitando que el factor se resuelva de forma delicada.
Por último, proporcionara información que será útil para la comunidad educativa y también para los padres que estén enfrentando esta situación y la forma de solucionarlo.
Marco teórico
Según James la autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.
La autoestima es todo lo que nos representa como tal, ya que debido a esta dependen todos nuestros sentimientos y actitudes ante la vida, por consiguiente es imprescindible trabajar en el manejo de dicho concepto.
Baja autoestima
Todo ser humano tenemos en el interior sentimientos no resueltos, aunque no siempre seamos consciente de estos. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo contra nosotros mismo, dando así lugar a la depresión y a la baja autoestima de los que son y como son.
Según Vander Zandel los métodos para que un niño tenga una buena autoestima son los siguientes:
- Que los padres elogien a sus hijos
- No pedir perfección a sus hijos
- Tratar a sus hijos con respecto
- Escuchar y respetar a sus hijos
- Dar responsabilidades a sus hijos
- No tener preferencia por ningunos de sus hijos.
Por este motivo, el mantenimiento de una autoestima adecuada es una tarea fundamentar a largo del crecimiento de los niños.
Estos niños adquieren una adecuada autoestima dándole amor, confianza, seguridad en sí mismo, haciéndole saber que ellos son capaces de realizar ciertas actividades sin ayuda de sus padres (vestirse, comer, bañarse, etc.).
Con frecuencia los niños durante su desarrollo captan distintas maneras en su comportamiento, un niño con baja autoestima tiende hacer muy alejado de las personas, se cohíbe de salir, de hablar, al igual tiende hacer violento, siempre está a la defensiva.
En el aula de pre-primario con una población de 32 niños, hay un 10% con la autoestima baja debido a que se siente reprimidos por sus compañeros, muchas veces esto lo discrimina por su color de piel, también porque hay muchos niños que tienen dificultades para aprender y los demás niños lo relajan por tal hecho.
En los niños el concepto de autoestima se desarrolla en cinco áreas:
- Área social: los sentimientos del niño sobre las relaciones con sus amigos.
- Área académica: la percepción de su faceta como estudiante.
- Ámbito familiar: su ubicación como miembro de una unidad familiar relacionado con sus sentimientos como parte integrante de la familia.
- Imagen corporal: reflejo de cómo ve su aspecto físico y sus capacidades físicas.
- Autoestima global: valoración general que se hace el mismo.
Diseño metodológico
En este capítulo se desarrolla el objeto de estudio, los métodos que utilizamos para realizar nuestras investigaciones, tomando encuesta los actores que participan en nuestra investigación de recolección de datos.
Tipo de investigación
Es analítica porque pretende desmembrar la investigación, descomponiendo todas las parte para así observar a mayor profundidad las causas, la naturaleza y el efecto para así conocer la naturaleza del fenómeno y descubrir su esencia.
Para hacer esto debemos recolectar datos durante la investigación con los docentes del centro educativo María Cristena de león theeny.
Población
La población a investigar es de 30 alumnos de 5 años de edad perteneciente al quinde en la escuela María Cristena de león theen en la ciudad de Santo Domingo.
Muestra
La muestra seleccionada para investigar es de un 50% de la población lo cuales son 15 niños.
Técnica e Instrumento
En esta investigación utilizamos diferentes técnicas e instrumentos los cuales fueron las entrevistas los cuestionarios y fuimos a varias fuentes de investigaciones ya hechas.
Bibliografía
Pérez Olivo M. (2014) la autoestima en los adolecentes de 13 a 15 años, tesis para optar por el titulo de maestría. Universidad del Caribe en Santo Domingo RD.
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