Diseño curricular nivel inicial
Enviado por Antonio • 5 de Marzo de 2018 • 1.602 Palabras (7 Páginas) • 468 Visitas
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2)Explique los propositos generales y particulares del Jardin Maternal.
Propositos generales:
En relacion con los niños
-Aceptar historias personales
-ayudar en el desarrollo de: identidad, autonomia y pertenencia a la sociedad
-Desarrollar valores: como solidaridad, cuidado de si mismo y de otros
-Alimentar el dialogo y la resolucion de problemas
-Ofrecer un clima de afecto y seguridad
-Desarrollar la motricidad con el cuerpo y el entorno
-Promover la capacidad creativa
-Favorecer el lenguaje
-Cuidar el cuerpo, poniendo atencion en la alimentacion, higiene y descanso.
En relacion con las familias
-Integracion con la familia a las instituciones
-Fortalecer comunicación entre las familias.
-Participacion en la comunidad
-Aceptar las identidades culturales de cada familia
En relacion con la institucion
-Fortalecer relacion familia-institucion
-Realizar proyectos integrados
-Favorecer el intercambio de experiencias
-Equipos de trabajo de forma democratica
-Favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
PROPOSITOS PARTICULARES
La institucion maternal promueve al alumno la insercion al mundo cultural, dicha cultura significa habitos, informaciones, pautas, modos de hacer, de pensar y valorar.
La educacion en el jardin maternal se basara en lo siguiente:
-Vinculos
-Derecho a jugar
-Derecho al acceso de cultura
-Socializacion de los niños por medio natural y social
-Derecho a una identidad
-Desarrollo de capacidades
EL CUIDADO DE LOS NIÑOS
Los conceptos de cuidado y educacion se unifican y complementan.
Cuando hablamos de “cuidado” no solo se basa en alimentacion, higiene, sueño, etc. sino ademan esto debe contener un afecto apegado, profundo y estable con el niño. Con un vinvulo estrecho entre familia y docente, el niño vera un mundo mas confiable, fortalecedor, se permitira el descubrimiento y a la conexión con objetos y nuevas experiencias.
LA TEREA DOCENTE
Los cambios en las “infancias” requieren impulsar una formacion sólida, consistente y, acompañada de una actualizacion permanente, requiere del saber cientifico, de establecer vinculo con pares, reflexionar sobre sus practicas y construir proyectos educativos.
El rol docente implica disfrutar de lo que hacen, ser comprensivo, paciente, respetuoso hacia los demas.
EL USO DEL TIEMPO
El tiempo es un elemento en el que el docente utiliza para realizar el proceso enseñanza-aprendizaje.
3) Áreas de enseñanza, contenidos. (hasta pag.23)
En el diseño curricular los contenidos se desarrollan en 5 areas de enseñanza:
-Formacion personal y social
-Exploracion del ambiente
-Desarrollo motriz
-Comunicacion y expresion
-Juego
Las Areas intentan fomentar la comprension, posibilitando las relaciones entre los contenidos, sin marcar limites, integrando y conectando, con el fin de ayudar al entendendimiento de la realidad como algo activo y complicado.
Esta division de Areas solo es para ordenar los contenidos, pero en la tarea del docente se desarrollan en simultaneo.
AREAS DE ENSEÑANZA
Formacion personal y social.
“El bebe percibe que todo lo placentero es propio y que lo displacentero, proceda o no de su interior, es del mundo externo”. La separacion entre lo que es propio y lo externo, no esta dado por algo biologico de los humanos, sino que es resultado de la experiencia.
El desarrollo del yo del bebe, se produce a partir de:
-La apreciacion y separacion de sensaciones (placer-displacer)
-El desarrollo de los movimientos, que le permitiran un mayor control de si mismo
-El descubrimiento e interaccion con otros.
La relacion con otros, hara que se desarrolle la confianza en si mismo y que se conforme su personalidad. Con el tiempo lograra una autonomia que le posibilitara diferenciarse, separarse de los demas y fortalecer su yo, necesitara para esto de pares y adultos que lo ayuden.
La familia es la primera interaccion y con la que comienza a construir su identidad. Cuando ingresa a una institucion educativa, la relacion con otros niños y adultos de realidades diferentes, fomenta el conocimiento de distintas culturas.
Exploracion del ambiente
La exploracion se ha planteado como algo especifico del Nivel Inicial y prioritario en el Jardin Maternal. El niño ordena y dispone acciones, con el fin de adquirir informacion sobre el mundo que lo rodea. Esto le permite elaborar sus primeros acercamientos al mundo externo.
Los niños investigan sus movimientos, los ruidos que pueden hacer con objetos, las caracteristicas y sus usos. En estas acciones se cruzan, las investigaciones que hacen los niños sobre las caracteristicas
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