Análisis de los diferentes currículos y base curricular en los niveles: inicial, básico y medio del Ministerio de Educación.
Enviado por Albert • 15 de Marzo de 2018 • 1.264 Palabras (6 Páginas) • 515 Visitas
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Realizar dos actividades de cada enfoque, recuerde debe llevar inicio, desarrollo y cierre, también con actividades compleja.
Actividades de nivel básico
Actividad correspondiente al enfoque socio-cultural. 1
Inicio
- Entro al aula, saludo a los estudiantes.
- Cantamos una canción como de costumbre.
- Hago una retroalimentación del tema discutido la clase anterior.
- Antes de entrar al tema, le pregunto ¿Que se celebra en nuestro país? Cuando den diferentes opiniones y lleguen donde quiero empiezo con el tema.
Desarrollo
TEMA
- El carnaval vegano
- Historia del carnaval
- Dividirlo en grupos a imitar a los diablos cojuelos.
Cierre
Conclusión sobre el tema.
Aclarar dudas sobre el mismo.
Tarea
Enfoque socio cultural 2
Nivel básico, Religión
Inicio
Saludarlos con amor y alegría, luego cantamos una canción como de costumbre.
Desarrollo
Tema
La virgen
-De entrada les pregunto a cada uno de ellos, cual virgen pertenece a su comunidad?
-De actividad, cada uno hará unas líneas, donde diga ¿Quién es la virgen para ti?
Cierre
Cada uno leerá sus líneas, damos las gracias por el día y asigno su tarea.
Enfoque Socio critico 1
Nivel básico, sociales
Inicio
- Entro al aula, saludo a los estudiantes.
- Cantamos una canción como de costumbre.
- Hago una retroalimentación del tema discutido la clase anterior.
- Poner al descubierto los saberes previos de los alumnos.
Desarrollo
TEMA
El descubrimiento de América
Leer el texto en el libro
Luego preguntarles, las causas y consecuencia del mismo.
Cierre
Conclusión del tema, aclarar dudas y asignar la tarea.
Enfoque socio- crítico 2
Nivel básico
Sexto grado. Artística.
Inicio
Después de un cordial saludo, cantamos una canción, organizo los alumnos y los preparo para entrar en materia.
Busco los útiles necesarios y que vallan hacer de uso.
Desarrollo
Tema
Los colores
Los divido en grupos de tres o cuatro para empezar la actividad.
Les hablo un poco de los colores.
Les entrego por grupo, pincel, pintura en diferentes colores y envases.
Luego para ponerlos a analizar y criticar entre ellos, los pongo con los diferentes colores a crear un nuevo color diferente cada grupo. Luego de lograrlo, pintar un dibujo.
Cierre
Comentar con ellos como lograron hacerlo, cuales colores combinaron para lograrlo.
Tarea.
Enfoque por competencia 1
Nivel básico
Sexto grado, español.
Inicio
Después de un cordial saludo, cantamos una canción como de costumbre.
Desarrollo
Tema
La inspiración
Pongo a los niños/as a leer un tema breve del libro con palabras subrayadas.
Luego para aumentar el vocabulario, les digo que busquen las palabras subrayadas y con cada una de ellas hagan una oración simple.
Cierre
Corrijo su trabajo y aclaramos dudas, intercambiamos ideas y asigno su tarea.
ENFOQUE POR COMPETENCIA 2
Nivel básico
Inicio
Después de un cordial saludo, cantamos una canción.
Les hablo un poco de formación para que sean más organizados y aplicados.
Desarrollo
Tema
Mapa conceptual
Pongo a prueba los saberes previos sobre lo que es para ellos un mapa conceptual.
Luego
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