Trabajod e Perspectivas en educacion

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Creemos que es importante destacar que dicha forma de educación es la que no hace posible contemplar las diferentes realidades, la critica y diferencias y asi es como se genera la exclusión y vulneración de derechos.

A diferencia de la escuela problematizadora quien busca la realización personal, se tiene en cuenta el capital cultural y experiencia de los educandos, busca que los conceptos sean asimilados y relacionados con sus vivencias.

En esta concepción se crean seres críticos y desafiados, esto es lo que los desestructuraliza y hace que los educandos formen parte del mundo y puedan cambiarlo. La educación problematizadora crea seres libres capaces de reconocer cuáles son sus derechos y de defenderlos.

Relacionándolo con la tesis de Cullen “La escuela socializa mediante la enseñanza de conocimientos legitimados públicamente” decimos que que la escuela socializa quiere decir que resignifica procesos socializadores anteriores y simultáneos, interiores y exteriores a ella. Es decir que recrea conocimientos producidos en otros contextos sociales, y la enseñanza es a todos, de todo y para todos, así es como lo vemos en la educación de tipo problematiazdora

4- En lo que respecta a el documental en “Paulo Freire constructor de sueños” tomaremos como lugar conceptual lo siguiente:

“Sería en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma crítica”

Esto podría ser una vertiente importante para pensar el rol de las políticas de estado ante los derechos a la educación.

Consignas:

1) Escribir el borrador individual, el cual consiste en lugares conceptuales de los autores y textos trabajados.

2) Integrar con el trabajo práctico sobre Cullen “La escuela como telar de la esperanza” y la clase abierta en la escuela pública Itinerante de C. Skliar.

3) Leer la clase “El aula como ensayo democrático constante” del Prof. Oscar Lupori y elegir lugares conceptuales que aporten a pensar la vertiente individual de la idea troncal. A su vez establezca relaciones entre dicha clase y la tesis de Cullen “La escuela socializa mediante la enseñanza de conocimientos legitimados públicamente”.

4) Mirar el documental en Youtube “Paulo Freire constructor de sueños” y elegir lugares conceptuales que aporten a pensar la vertiente individual de la idea troncal.

Trabajo Práctico N°3

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Perspectivas en Educación

Profesor: Vera, Sebastián

Alumna: Saffer, Martina

Fecha de entrega: 04/07/2017