Aprendizaje Biológico y Social

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Con esto se puede decir que la sociedad afecta al individuo poniéndole un margen al momento de obtener conocimiento y aprender. La conducta del individuo ser vería afectada por su entorno y su entorno limitaría la calidad del aprendizaje del individuo.

Retomando la tesis de este ensayo, los seres humanos aprendemos de forma social, aunque intervienen factores biológicos en el proceso de aprendizaje, estos sin afectar la calidad del aprendizaje. Al comparar las dos formas de aprendizaje planteadas, desde mi punto de vista, que el aprendizaje se base en el principio propuesto por Hebb dejando a los factores sociales como la familia y la escuela sin papel me resulta débil. Sin embargo, el principio de Hebb se puede complementar con la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura de una manera que el individuo aprende principalmente por su familia y los seres que lo rodean, considerando que el ser humano no nace con ciertas conductas, si no que las va copiando de los seres que lo rodean (padres, hermanos, amigos) pero los cambios de conductas que resultan en el aprendizaje suceden dentro del ser humano, biológicamente, en sus neuronas y sus conexiones internas.

Como conclusión puedo decir que el ser humano aprende de forma social con el apoyo de factores biológicos como las conexiones y relaciones entre neuronas, al reaccionar a diversos estímulos sociales, influenciados por personas relacionadas con el individuo. La sociedad pone un margen en las conductas que un individuo pueda adoptar y aprender ya que el individuo toma conductas de personas con las que se relaciona para poder crear la propia.

Bilbiografía

Hebb, D. O. (2002). The organization of behaviour: a neuropsychological theory. Mahwah, NJ: Erlbaum, Lawrence, Associates.

Bandura, A. (1982). Teoria del aprendizaje social. Madrid: Espasa-Calpe.