Enfoque estrategico.
Enviado por Helena • 21 de Marzo de 2018 • 1.467 Palabras (6 Páginas) • 370 Visitas
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El modelo estratégico utiliza para sus intervenciones directivas planificadas deliberadamente por el terapeuta, las cuales constituyen su principal técnica terapéutica. No se hace hincapié en el insight o la comprensión, ni se formulan interpretaciones. Por tanto, al focalizarse el problema presentado, esta terapia no está orientada al crecimiento personal ni se preocupa por el pasado; el acento está puesto en la comunicación en el presente. Las directivas pueden ser directas o paradójicas; sencillas o complejas. El primer paso para su impartición es motivar a la familia a que las acate, por lo que deben ser muy precisas, para que surtan el efecto deseado.
Técnicas de Cloe Madanes (cofundadora)
En términos generales, Madanes (1980), agrega a la terapia estratégica lo siguiente:
- Un enfoque en los niveles de organización, en lugar de los niveles de comunicación.
- Una preocupación por las incongruencias jerárquicas en la que las dos estructuras incompatibles de poder se definen al mismo tiempo en la familia.
- Una preocupación por la metáfora expresada por un síntoma y por la interacción familiar.
- Una preocupación por entender las razones por las cuales un síntoma es elegido.
- Un nuevo enfoque del uso de la paradoja, que no se basa en el desafío o resistencia opuesta por la familia.
- Nuevas estrategias para la resolución de problemas presentados por las parejas.
- El énfasis en técnicas especiales para modificar las metáforas expresadas por la conducta sintomática.
- Técnicas para persuadir a los padres a que asuman la responsabilidad que tienen hacia sus hijos y resuelvan sus problemas.
Los pasos específicos propuestos por Madanes son:
- Definir con claridad el problema y establecer objetivos específicos.
- Conceptualizar el problema considerando que el niño, a través de sus síntomas, está protegiendo a uno o a ambos conyugues o a algún otro familiar.
- Se plantea una intervención en forma de una directiva que los padres tienen que impartir al niño: tener el problema, simular tener el problema, simular ayudar a los padres.
- La directiva primero es practicada en la sesión y luego cumplida en el hogar.
- En la sesión siguiente, se requiere un informe sobre el cumplimiento de la directiva y la terapeuta continua prescribiendo la misma directiva.
- A medida que sobreviene un cambio y desaparece la conducta problemática, el terapeuta abandona la cuestión del síntoma y empieza a abordar otros problemas de la misma o de otra manera o termina la terapia atribuyendo la mejoría de los padres.
Conclusión
El enfoque estratégico proporciona una mirada centrada en el problema y un modo de abordar la intervención terapéutica desde la comprensión de la sintomatología que aqueja al paciente, análogica, entendiéndola como una causalidad de una dínamica poco funcional para la familia o como un modo de llamado de atención a sus integrantes.
El terapeuta proporciona una intervención basada en directrices y en lo paradojal. A menudo el terapeuta empieza por crear un nuevo problema y por resolverlo de modo tal que el cambio lleve a la solución del problema que había presentado la familia originalmente. El terapeuta aborda la situación problemática o el síntoma a partir de pasos bien definidos y tareas que dará a la familia para favorecer la resolución del conflicto a medida del transcurso de las sesiones.
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