Un análisis de lesiones apareadas de la infancia versus

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sistema nervioso, tanto de los inmaduros organismo y del organismo maduro. Los niños con accidentes cerebrovasculares deterioro permanente de las capacidades cognitivas. Con Respeto. Al desarrollo lingüístico, Aram informó que las

(Gramatical) aspectos del lenguaje se vieron comprometidos en la izquierda Hemisferio-lesionados en comparación con la comparación normal niños y que este aspecto del lenguaje nunca se recuperó completamente.

Este patrón de deterioro no se encontró en niños con las lesiones del hemisferio derecho y los déficits de sintaxis fueron más evidente en la sintaxis hablada (en contraposición a la escrita). Estudios realizados por Bates y colegas y Aram han señalado el papel del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo en desarrollo de aprendizaje léxico, encontrando que la lesión infantil en el hemisferio resultó en una disminución de estas habilidades que también nunca totalmente recuperado. Además, Pitchford11 encontró que los niños que adquirieron lesiones del hemisferio izquierdo como resultado de un accidente cerebrovascular antes o durante la adquisición de la alfabetización (de 2 a 6 años). Logros de lectura, con las puntuaciones de edad en lectura cronológica, a pesar de la resolución de los síndromes de afasia aguda. En estos casos, el logro de lectura determinado a estar relacionado con el procesamiento verbal generalmente débil habilidades en los participantes con puntuaciones de CI de Verbal puntuación de IQ de rendimiento. Sin embargo, en los participantes sin

Intelectual (QI verbal en el rango normal y consistente con el coeficiente IQ), los déficits de lectura se relacionaron a un déficit específico en el procesamiento fonológico (grafometo-fonema traducción).

Se estudió el resultado a largo plazo de las funciones ejecutivas en niños con accidentes cerebrovasculares isquémicos por DeSchryver et al.

Los autores encontraron que aproximadamente 7 años después del ictus, los niños con una variedad de lesiones cerebrales tenían problemas de resolución de problemas que los niños con control normal, la mayoría de los niños educación correctiva requerida, y un tercio de los niños los padres respaldaron las preocupaciones acerca de las ajuste. Estos resultados se obtuvieron a pesar de que la mayoría de los niños se recuperaron bien de los síndromes de afasia y tenía funcionamientos normales en las pruebas del vocabulario conocimiento. Los autores concluyeron que algunas habilidades más perjudicados que otros después de una lesión cerebral.

Por ejemplo, el funcionamiento ejecutivo (por ejemplo, la resolución de problemas

Capacidad) pueden verse más afectados, mientras que los tienden a recuperarse más favorablemente. Anderson y colegas también han estudiado las lesiones cerebrales han encontrado que el desarrollo de funciones ejecutivas, personalidad y comportamiento social se ve perjudicada por daño temprano en las regiones prefrontales ventromediales.

Esos estudios, de hecho, insinuaron la interesante posibilidad de que prefrontal ventromedial podría ser más devastador cuando se incurre en una etapa temprana de la vida en la edad adulta. En contraste con el trabajo mencionado, muchos estudios examen de los resultados neuropsicológicos de los niños han indicado que la recuperación está marcada por impresionante resiliencia y mejora de la neuropsicología marcha. Por ejemplo, Aram y Ekelman presentaron evidencia de que los niños con lesiones en el hemisferio izquierdo accidente cerebrovascular no mostraron un deterioro significativo en las funciones cognitivasmedido por pruebas de inteligencia estandarizadas, y los participantes con lesión hemisférica mostraron sólo grados menores deterioro del coeficiente intelectual (puntuación dentro del rango menor que la comparación normal de los niños).

Con respecto académico, Aram y Ekelman encontraron que la mayoría de los niños con lesiones cerebrovasculares unilaterales tempranas, independientemente del lado hemisférico, adquirieron una lectura adecuada y habilidades de ortografía. aunque Ashcroft et al concluyeron que la izquierda las lesiones en el hemisferio durante la infancia condujeron a déficit en matemáticas que las lesiones del hemisferio derecho (con los niños con lesiones anteriores del hemisferio izquierdo rezagadas compañeros de edad en conocimientos matemáticos declarativos y procedimentales),muy pocos participantes demostraron la gravedad de la aritmética típicamente observados tras la aparición de lesiones lateralizadas en la edad adulta (aunque esto no se probó directamente en este estudiar).

La producción de lenguaje se comparó directamente en niños y adultos con lesiones cerebrales unilaterales por accidente cerebrovascular. Estudio comparó adultos y niños con el mismo resultado medida, una tarea de producción de lenguaje, pero no adultos y niños con cualquier otra lesión hemisferio de participación. Los autores encontraron que 5- a 8-niños con lesiones congénitas (adquiridos por 6 meses de edad) no demostró prácticamente ningún independientemente del lado de la lesión, mientras que los adultos mostró el patrón clásico del lenguaje expresivo más pobre después de la lesión del hemisferio izquierdo.

Los autores también de refieren a dos estudios previos en los que la comprensión de comparó en adultos y niños con accidentes cerebrovasculares unilaterales; de nuevo, los grupos de adultos y niños no fueron emparejados en ninguna lesión variables aparte del hemisferio de participación. Ambos estudios sugiere que los niños no sufrieron alteraciones significativas (Tanto hemisferio izquierdo dañado como hemisferio derecho-dañado niños) en comparación con los adultos, cuyas actuaciones fueron significativamente por debajo de las expectativas de edad.

Algunos estudios sugieren que la aparición de los accidentes cerebrovasculares pueden conducir a grados similares de neuropsicológicos deterioro, sino que la naturaleza y los patrones el deterioro neuropsicológico tiende a diferir. En una revisión Artículo, Hogan informaron que los estudios que rendimiento de la prueba intelectual en pacientes pediátricos de apoplejía mostró que los niños no evidencian el mismo patrón adultos de menor CI Verbal después de las lesiones del hemisferio izquierdo Lippincott Williams & Wilkins Mosch et al Cog Behav Neurol? y menor IQ de desempeño después de las lesiones del hemisferio derecho.Por el contrario, los niños tienden a mostrar menor IQ de rendimiento después del accidente cerebrovascular, independientemente del lado de la