¿Cómo previene el psicopedagogo el fracaso escolar en la primaria?

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Aunque estos tipos de fracaso son diferentes en cada alumno, deberíamos de averiguar si el alumno en nuestra aula de clases, muestra algunas deficiencias que tal vez propicien a que algún alumno llegara a tener fracaso escolar tanto a largo plazo como a corto, es de esperar que a veces en el hogar el niño tenga cierto temor de llegar a ser lo que realmente es ò que el que el padre pueda dedicarle suficiente tiempo para desarrollar en él cierto tipos de destrezas, habilidades y conocimiento que sin duda lo llevarían a ser un mejor alumno en el futuro.

Es por que el psicopedagogo se encargaría de analizar a cada alumno que presentara en lo más mínimo algunos tipos de deficiencias, ayudarlo a desarrollar algunas destrezas que el alumno no tenga y si es posible también poder intervenir dentro del contexto social, familiar para que así el psicopedagogo teniendo todo esos datos recabados pueda ser una mejora en el alumno y que los resultados sean satisfactoriamente hechos.

Aunque el psicopedagogo tendrá que analizar ahora cuales serían algunas causas que propicien a que ese alumno tuviera dicho fracaso escolar.

Causas

Después de analizar su concepto y algunos puntos, nos hemos llegado a preguntar ¿cuáles serían las causas que promueve que un alumno tenga fracaso escolar?

Les mencionare cinco que hoy día en el aula se ven más en el alumno:

1. Las que tienen que ver con el propio estudiante, a veces el contexto donde se relaciona el estudiante es algo que contribuye, en su manera en la cual él se comporta tanto dentro como fuera del aula.

2. El sistema educativo, a veces pudiera haber maestros muy estrictos y no pudieran estar poniendo en práctica también los distintos tipos de aprendizaje con que el alumno aprende, ya que no todos son iguales.

3. Factores socioeconómicos (estos son ajenos al sistema educativo). Esto sería algo que tal vez influya en algunos y en otros no.

4. Necesidades especiales (las cuales intervienen de forma negativa tanto en su aprendizaje como en su progreso en el aula).

5. Falta de motivación, hay ocasiones en que el maestro se da cuenta de alguna falta de motivaciones en el aula pero el padre no apoya en su propia motivación de su hijo.

Estas diferentes causas pueden influir de diferente forma en cada alumno pero sin duda como psicopedagogo deberíamos de darnos cuenta rápidamente de algunas causas que estén influyendo de manera contraria al alumno.

Deberíamos saber también que la sociedad ha influido en gran manera a que un alumno llegue a tener fracaso esta influye de manera que es el creador de todos los subsistemas y organizaciones que diseña para el desarrollo de sus distintas actividades, entre ellas la educativa, es por eso que es muy difícil que lleguen a tener un cierto tipo de sentimiento global por los alumnos.

Otra causa que llega a ser muy vista hoy es la familia, veces se llegan a tener ciertos tipos de protocolos que no están a nuestro alcance, porque cada hijo puede llegar a ser diferente es erróneo pensar que lo mejor que puedo darles a mis hijos es la educación pero no saben que eso conlleva demasiadas cosas que hoy en día sin duda son demasiado importante para que un alumno llegue a desarrollar habilidades y destrezas.

Hay otra causa que es la que ha cobrado más valor en los últimos años y sin duda es el famoso bullying, lamentablemente en años pasados los alumnos han sido víctimas de esto a causa de su color de piel, nacionalidad, religión, entre otras cosas que han llevado a que sufran agresiones físicas, burlas, hasta el grado que el alumno ya no tenga ganas de asistir a la escuela y esto llegue a que el alumno ya no cumpla con sus tareas y así llegar a ser víctima de un fracaso escolar.

Esto ha ido creciendo drásticamente, con solo citar algunos porcentajes en los últimos años entre 2002 y 2004 el porcentaje del fracaso escolar se había visto estancado pero desde 2005 había seguido aumentado hasta subir en el 2007 un 1,1 % alcanzando el 29,6%.

En 2009, según el sexo, los chicos tienen un porcentaje mayor que al sexo femenino (36,3% frente a un 22,5%).[2]

Con todo esto sin duda podemos decir cada uno de nosotros como puedo yo prevenir en mi aula de clases a que un alumno tenga fracaso escolar.

Prevención

A partir que llegamos a ver que un alumno tiene fracaso escolar deberíamos poner manos a la obra, empezando por comprobar el funcionamiento de algunos de sus sentidos, especialmente la audición, la visión y también todos los aspectos del desarrollo del niño, como su capacidad para la concentración.

Es muy importante que el maestro este en sintonía con el psicopedagogo para que así se pueda brindar un mejor resultado en poco tiempo. Si se requiere también la ayuda de los padres.

Por ejemplo si al alumno le cuesta realizar sus tareas en casa, como psicopedagogo debería de planificarse actividades que al niño se le favorezca su aprendizaje de acuerdo a su edad. Se debería de festejar los logros que este tenga para así poder motivarlo y hacer que se esfuerce por realizar las cosas. Hay que respetar y ofrecer la oportunidad de estar con otros niños con la seguridad de que convivir con otros le será de gran ayuda.

Se debería establecer tiempos de tertulias con el niño y contestar a todas sus preguntas, ayudando así a despertar su curiosidad. También que tenga la oportunidad de moverse en el espacio libremente.

Llegar a fomentar su creatividad jugando con cajas, telas…en lugar de juguetes ya hechos.

Permitir al niño momentos de alegría, de tristeza y de enojo sin intentar que renuncie a la propiedad de sus experiencias personales internas, para que así valla desarrollando sus propios momentos.

Todo esto va contribuir a que el alumno no caiga en ese fracaso o más aun para que el alumno siempre este motivado en hacer sus tareas.

No olvidemos que esto no es fácil se requerirá la ayuda de las familias, sería muy grato poder contar con la ayuda de familias que estén dispuestos a poner manos a la obra junto con el docente y así el psicopedagogo pueda hacer que su trabajo se vea con resultados en poco tiempo y satisfactorios.

Otros puntos que no hay que olvidar es que a los alumnos les da miedo que los juzguen.

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