LA ESCUELA LANCASTERIANA EN DURANGO

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A través del tiempo y conforme a las reformas estructurales de la Secretaría de Instrucción Pública, el estado nuevamente sufre los efectos de las mismas surge a raíz de cambios de las instituciones como “El instituto de Niñas del Estado de Durango” 1870 y “El instituto Juan Hernández y Marín” 1915, dos años después surge la “Escuela Normal del Estado de Durango”.

Indica Garibay (2009) que, la fundación de la Escuela Normal del Estado se realizó el 7 de agosto de 1916, en donde se establecieron planes y programas de estudio y licencias, para nombramiento de profesores a los alumnos que egresaran de esta institución.

No tardaría mucho tiempo que a raíz de la revolución y sus efectos de la misma, luego de la creación de la Secretaría de Educación Pública, se diera tratamiento al programa nacional de alfabetización impulsado en ese entonces; a la creación de Escuelas Centrales Agrícolas, fundada en 1926, la Escuela Normal Rural “J. Guadalupe Aguilera” que de 1959 a la fecha reside en ese nombre.

Comenta Navarro (2010, pág. 116) dicha institución recoge un legado, una tradición y lucha por las causas sociales en el transcurso de su función institucional, formadora de técnicos agrícolas primero, después de profesores rurales, ahora de profesionales de la educación con niveles de licenciatura y postgrado.

Referencias

Bracho, R. R. (1986). La educación lancasteriana en Durango. Revuelta, 42-46.

Escalante, G. P. (2010). Historia mínima de la educación en México. D.F., México: El Colegio de México.

Estrada, D. T. (1973). Las Escuelas Lancasterianas en la Cuidad de México: 1822-1842. En D. T. Estrada, Historia Mexicana (págs. 494-513). D.F., México: El Colegio de México.

Garibay, Á. J. (2009). Inventario del Archivo Histórico de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango. D.F., México: Apoyo al Desarrollo de Archivos y Bibliotecas de México.

Navarro, R. M. (2010). La Escuela Normal Rural "J. Guadalupe Aguilera", los dilemas del sujeto social Maestro, ser Profesor Rural: entre la posición crítica y la cooptación hegemónica. Revista Electrónica de Psicología Política, 115-127.

Villalpando, N. J. (2014). Historia de la Educación en México. D.F., México: Porrúa.

POR: L.E.P. ERIK OMAR CARRASCO FAVELA.