INCIDENCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA E.B.N CARDONAL WAYUU

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Por su parte los hijos suelen reflejar esa inatención que sienten y es muy común que ocurra dentro de la escuela, en donde pueden perder el interés y deseo de asistir a clases, afectando directamente sus calificaciones y dando un posible peligro de un fracaso escolar,la falta de atención por la parte de los padres en los educandos, crea una desatención en la área académica los educandos no se sienten motivados en la escuela y por consiguiente su rendimiento escolar es menor que el de los niños que tiene el apoyo de sus padre y representantes.

Muchos padres han dejado la responsabilidad educativa en manos de los maestros y sus hijos acuden a la escuela casi obligada, a veces tan descuidada en su apariencia personal, que a primera vista se demuestra la falta de atención familiar. La falta de apoyo en el hogar afecta al niño, quien debido a su inexperiencia opta por no cumplir con sus compromisos escolares, viendo a la escuela como un castigo, generando de esta manera un rendimiento escolar nada satisfactorio.

En función a éstos planteamientos, la integración de la familia, viene a constituirse como el gran pilar para garantizar el éxito de la educación, y más si se tratan de personas que por causas diversas presentan una condición que exige con mayor celeridad, la preparación integral para la vida y su independencia plena.

En relación a lo expuesto se plantea la siguiente interrogante: ¿Cómo afecta la participación de los padres y representantes y su incidencia en el desempeño escolar de los estudiantes de la E.B.N Cardonal Wayuu?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL:

Analizar la incidencia de la participación de los padres y representantes en el desempeño escolar de los estudiantes de la E.B.N “Cardonal Wayuu”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Describir el compromiso de los padres y representantes con la vida escolar de los estudiantes

* Tipificar el rendimiento escolar en distintos subsectores de aprendizaje de los estudiantes de la E.B.N “Cardonal Wayuu”

3.- Caracterizar el comportamiento de los estudiantes de la E.N.N “Cardonal Wayuu”

JUSTIFICACIÓN

La propuesta de esta investigación se justifica, desde el punto de vista práctico, por la relevancia que representa el hecho que una relación equilibrada entre la escuela y la familia, fortalece el desarrollo personal de los estudiantes y por ende, a la actitud de este como ciudadano cohabitante y coparticipante de su comunidad y su impacto en el avance integral de la misma.

De igual manera, como trabajo de investigación pretende ser un aporte al conocimiento, especialmente, en lo relativo al efecto o consecuencias de las formas de ser y de actuar de las familias o padres, en el desempeño escolar de sus hijos, teniendo en cuenta, que las familias son un espacio donde se construyen conocimientos previos naturales o espontáneos, que inevitablemente juegan un rol importante, no solo en el aprendizaje sino también en las formas de actuar en la escuela.

Metodológicamente, prevé cumplir con todos los aspectos a ser abordados, ya que se enmarca en la línea de investigación establecida. Finalmente, el estudio se justifica debido al empleo de bases y fuentes bibliográficas consultadas, lo cual se traduce en nuevos conocimientos en relación al tema y constituye un aporte activo y efectivo para interpretar la realidad, se ha planteado la siguiente interrogante: ¿Cómo es la participación de los padres en el desempeño escolar de los estudiantes de la E.B.N “Cardonal Wayuu”?

DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La presente investigación se realiza en el Estado Zulia, Municipio Maracaibo, en la E.B.N “Cardonal Wayuu” correspondiente al Municipio Escolar Maracaibo 06, durante el lapso de septiembre 2015 hasta mayo 2016.