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ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA INCORPORAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO EDUARDO DELFIN MENDEZ DEL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA, ESTADO GUÁRICO

Enviado por   •  21 de Octubre de 2018  •  961 Palabras (4 Páginas)  •  562 Visitas

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...

Grafico 2

[pic 5]

Cuadro 5

Indicador: Orientación

Alternativas de Respuestas

Total

Respuestas

S

C.S

AV

C.N

N

F

%

F

%

F

%

F

%

F

%

F

%

5.-¿El docente orienta a los padres para que se integren en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes?

10

28.57

6

17.14

10

28.57

4

11.42

5

14.28

35

100

6.-¿El docente orienta a los padres acerca del resultado del rendimiento de su hijo?

7

20

12

34.28

8

22.85

3

8.57

5

14.28

35

100

7.-¿El docente atiende de manera continua el desarrollo integral del estudiante?

4

11.42

12

34.28

15

42.85

0

0

4

11.42

35

100

Total

59.99

85.7

94.27

19.99

39.98

Fuente: Guaimarata (2.016)

Interpretación:

De acuerdo a las respuestas emitidas por los padres y representantes se evidencio que el 94,27% expreso que algunas veces el docente orienta a los padres, el 59,99% dijo que siempre, de igual manera, el 85.7% de ellos manifestó casi siempre, el 39,98% contesto, que, nunca y el otro 19.99% expreso que casi nunca son orientados.

Grafico 3

[pic 6]

Cuadro 6

Indicador: Planificación

Alternativas de Respuestas

Total

Respuestas

S

C.S

AV

C.N

N

F

%

F

%

F

%

F

%

F

%

F

%

8.-¿El docente planifica actividades para conseguir los objetivos trazados?

12

34.28

5

14.28

14

40

0

0

4

11.42

35

100

9.-¿El docente diseña actividades alternativas para el logro de los objetivos?

13

37.14

7

20

7

20

2

5.71

6

17.24

35

100

10.-¿El docente considera la realidad del medio al establecer los objetivos?

7

20

13

37.14

...

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