Aspectos generales del individuo en las organizaciones.

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Este proceso es entendido a partir de diferentes posturas, lo que significa que existen diferentes teorías al hecho de aprender

Teorías sobre el aprendizaje: Las teorías solo son puntos de vista de diferentes personas de un tema específico; ninguna de las teorías es capaz de explicar completamente este proceso de aprender.

- Teoría del conductismo: Su autor skinner también la llama análisis experimental de la conducta, esta teoría psicológica del aprendizaje se trata de la conducta voluntaria del cuerpo en relación con el medio ambiente, donde todo lo basa en un método experimental. Ante un estímulo se da una respuesta, puede ser negativa como positiva, de esto depende que la conducta se fortalezca o se debilite. Su aplicación de esta teoría se ejecuta a través del aprendizaje por reforzamiento, por evitación, por castigo, supersticioso y el olvido

- Teoría cognitiva: Con autores como Bruner, Ausubel y Rogers concuerdan que el aprendizaje es agarrar situaciones nuevas con anteriores, para transformar los aprendizajes, para adquirir y retener nuevos conocimientos de manera significativa. siendo el proceso de búsqueda, fortalecimiento y desarrollo de las potencialidades de la persona que está aprendiendo.

- Teoría del aprendizaje significativo: Varios autores hablan de esta teoría como Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin. donde hablan que se crea un lazo fundamental entre la memoria y el significado, de esta forma, se juntan los recuerdos con el nivel de significatividad que tenga lo recordado. Hay varias Las formas del Aprendizaje Significativo como el Aprendizaje inclusivo subordinado, el de supraordena o superordenado y el combinatorio.

- Teoría Constructiva: Es la teoría y práctica que se enfocan sobre el modo en que la persona crea para comprender su experiencia o mundo, el constructivismo psicológico ve al humano como un constructor activo de sus estructuras en relación. También está idea mantiene que el individuo en los aspectos cognitivos, afectivos y sociales del comportamiento. Siendo una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos factores.

Autores de esta teoría son: George Kelly, Jean Piaget, George Herbert Mead, Humberto Maturana, Ernst von Glassersfeld, Francisco Varela, Heinz von Foerster, Niklas Luhmann, Paul Watzlawick, Gregory Bateson, Lev Vygotski, Kurt Lewin.

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