Contenidos del Diseño Curricular.
Enviado por Ensa05 • 15 de Marzo de 2018 • 1.771 Palabras (8 Páginas) • 363 Visitas
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Los materiales, las herramientas y el proceso que llevamos a cabo para realizar el “perchero”, todas lo conocemos, ya que consideramos cercanos estos materiales.
ESQUEMA DEL PROBLEMA:[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]
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DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
Elemento
Preguntas
Planchuela de hierro
¿Cuánto debe medir? ¿Es un elemento moldeable?
Barra de hierro
¿Cuándo debe medir? ¿La debemos limar?
Cinta métrica
¿Cómo la utilizamos?
Martillo
¿De qué manera y que parte debemos golpear?
Sierra
¿Cuánta fuerza debemos hacer?
Morsa
¿Cuánto debemos apretarla?
Lima
¿Qué tipo de lima usar? ¿Cuál debería ser su espesor?
Soldadora
¿Puede ser soldadora industrial o común?
Electrodos
¿Qué tipo de electrodos usar?
Aerosol
¿Qué tipo de aerosol?
RECOMENDACIÓN: elegimos el perchero porque nos pareció una solución práctica, ya que nos ayuda a ahorrar espacio, nos aporta una mayor comodidad y es un elemento de fácil transportación al ser desplegable y liviano.
RETROALIMENTACIÒN:
- La relación del grupo con el contenido de aprendizaje: a nosotras como grupo nos costó la lectura debido a la poca compresión necesitamos leerlo más de una vez para poder llegar a un buen análisis y su resolución.
- La relación de los miembros dentro del grupo: la relación que tenemos, ya que podemos dialogar, discutir y discernir sin problemas. Nos ponemos de acuerdo en las formas de trabajar, horarios y demás. Se generó entre nosotras un buen clima de trabajo.
- La relación de los miembros con el tutor del grupo: nuestra tutora cumplió un rol muy importante en el trabajo porque fue quien logró despejar nuestras dudas. Tuvo mucha disponibilidad hacia el grupo respondiendo a las demandas del equipo.
INDICADORES: la profesora Patricia fue nuestro principal indicador, al momento de brindarnos ayuda, en relación al problema que planteamos. Consideramos que nosotras mismas también somos un indicador, a la hora de la comprensión del material. Entre nosotras podemos explicarnos ciertas cosas que tal vez todas no entendemos. El Dropbox, ha sido una herramienta muy útil a la hora de comunicarnos, la profesora lo utilizó para enviarnos el material y despejarnos dudas en los momentos en que no tuvimos clases.
¿QUE TAREA REALIZA CADA UNA?
Alumna
Actividad
Fecha
Responsabilidad
Tiempo
Ruiz, Florencia
•Realización de trabajo escrito
•Aporte de ideas
21 y 25 de mayo
5 y 7 de junio
•Hacer anotaciones en un cuadernillo a medida de surge el debate en el grupo
12 hs aprox. en total
Salari, María
•Reunión de materiales
•Lugar de trabajo •Toma de fotografías
25 de mayo
5, 7 y 8 de junio
•Pedir ayuda a su marido para realizar el proyecto tecnológico.
•Poner su vivienda, herramientas y materiales.
•Tomar fotografías del proceso de pintado.
18 hs aprox. en total
Salinas, Agustina
•Realización de trabajo escrito
•Toma de fotografías
25 de mayo
5, 7 y 8 de junio
•Encargada de realizar la producción tecnológica (uso de pc)
•Sacar fotografías a medida que fuimos construyendo el perchero
15 hs aprox. en total
Vega, Mariana
•Realización de trabajo escrito
•Aporte de ideas
21 y 25 de mayo
7 y 8 de junio
•Encargada de realizar la producción tecnológica (uso de pc)
•Realización de cuadros conceptuales y sinópticos.
12 hs aprox en total
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