Diario de clases PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

...

TÍTULO DE LA SESION : “Conociendo nuestros país.”.

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

- Saludamos a los estudiantes muy cordialmente.

- Recordamos a través del dialogo la situación Significativa de la Unidad.

Comunicamos el Propósito de la Sesión: - en esta sesión, los estudiantes reconocerán donde está ubicado nuestro país.

Acordamos algunas normas de convivencia para el buen desarrollo de la sesión.

Libro de personal social 3.

DESARROLLO

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

GRUPO CLASE

Responden: ¿Cómo se llama el país donde vivimos?, ¿En qué continente está ubicado el país?, ¿Quiénes son nuestros países vecinos?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Mediante la técnica de lluvia de ideas expresan todo lo que conocen sobre su ubicación y lo escriben en la pizarra.

REFLEXIONAN

El Perú, es un país maravilloso con riqueza natural y cultural en todas y cada una de sus regiones, según nuestra historia nuestra independencia fue en el año 1821, es por ello que somos multiculturales por que existían personas de todas partes del mundo que venían de distintos continentes, nosotros estamos ubicados en el continente de América.

TOMA DE DECISIONES

Propicia el dialogo sobre la base de la siguiente pregunta: ¿Cuáles son nuestras características geográficas?

NOMBRE OFICIAL: República del Perú.

EXTENSIÓN: 1’285 215.6 km2.

POBLACIÓN: 27’ 651.000 habitantes.

CAPITAL: Lima.

FORMA DE GOBIERNO: Republica Constitucional.

FIESTA NACIONAL: 28 de Julio día de la Independencia.

NUESTROS COMPROMISOS

Cada uno se compromete a buscar los países limítrofes de nuestro país.

Libro de personal social 3.

CIERRE

Pregunta ¿Qué aprendieron? ¿A qué se comprometieron? ¿para qué sirve lo que aprendieron?

- felicítalos por su participación en las actividades realizadas.

FICHA DE EVALUACIÓN

…………………………………… ……………………………......

V° B° SUB DIRECTORA PROFESORA DE AULA

ANEXO 1

LISTA DE COTEJO

Nº

NOMBRES

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.

Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, en expresiones numéricas.

1

AHUITE TAPULLIMA, ANDY MAXIMILIANO

2

AMASIFUEN YUMBO, ROSITA ARIANA

3

BARBARAN HUAICAMA, ALEXANDER VALENTIN

4

CARBAJAL VEGA, TONNY CARLOS

5

CHOTA ALVAN, MILTON ALFONSO

6

DAVILA FLORES, REYNA ESMERALDA

7

DIAZ RUIZ, DENILSON EDU

8

FERNANDEZ SANCHES, ABELARDO

9

GÓMEZ CURINUQUI, MIRIAN IVONNE

10

GONZALES DAVILA, TOMY JHON

11

GUERRERO DAVILA, JIM PAOLO

12

GUEVARA MORENO, VICTOR OCTAVIO

13

HIDALGO ACHO, DANA CRISTINA

14

JARAMILLO APAGÜEÑO CELESTE MISHEL

15

JAVA FASAVI, CIELO CELESTE

16

LOPEZ CASTILLO, NASYA SAMIKAY

17

MACA TANANTA, PIERO OMAR

18

MARIN USHIÑAHUA, NATALY MISHEL

19

MORCERA TORRES ALEXANDER ALONSO

20

PAREDES MARIN, KAREN KATIUSKA

21

PINO LLERENA MARDEN PAUL

22

QUIROGA PISURI, JHOANNA NOHEMI

23

RENGIFO CANAQUIRI, ROBERT DANIEL

24

RONDONA PACAYA, DANNA NYCOL