ENSAYO SOBRE LA EXPERIENCIA COMO APRENDIZ Y MAESTRO

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Al terminar la secundaria, pensé que por fin mi sueño se iba a hacer realidad, y que podría estudiar para maestra, pero no fue así, ya que era muy enfermiza y mis padres, aunque siempre me apoyaban no permitieron que me fuera a Xalapa por temor a que estuviera sola y que mi salud empeorara. En ese momento no entendí sus razones, pero una vez que fui madre los comprendí y agradecí que me cuidaran tanto.

Concluí mis estudios en el tecnológico como técnico en administración de personal con reconocimientos por mis calificaciones, me casé pero mi matrimonio duró únicamente cuatro años y regresé a vivir a Jáltipan. Seguí trabajando en el área administrativa en la Azufrera Panamericana durante 11 años, aunque me sentía muy a gusto con mi trabajo, la empresa cerró y al verme sin trabajo mi espíritu inquieto volvió a sentir la necesidad de llegar a ser una maestra, por lo que mis responsabilidades como madre y padre a la vez solo me permitieron estudiar alta costura, lo cual me sirvió para ingresar al magisterio en una Escuela Secundaria General.

La tarea no fue fácil, pero el hecho de contar con una familia tan unida, me permitió seguir adelante, disfrutando el poder tener una academia particular de corte y confección y el dar clases en la Secundaria., influyendo para lograrlo la autorregulación que experimenté con los esfuerzos que tuve que realizar por aprender y cumplir con mi sueño.

Podría decirse que mi sueño se había hecho realidad ¡ya era una maestra ¡pero mi espíritu inquieto seguía exigiéndome más, no podía conformarme con haber llegado hasta este punto, tenía que trazarme nuevas metas hasta lograr dar todo lo que por años había guardado para mis alumnos.

Dos son los principales alcances que espero lograr en aquellos que lean este ensayo, el primero, es motivar a todos aquellos que han dejado sus sueños sin cumplir, para que luchen por ellos y el segundo es que comprendan la importancia de cómo el Aprendizaje de por vida, y la actualización permanente influyen y cambian nuestro trabajo. El hacerlo me permitió identificar las raíces de mi vocación, en el trayecto me permitió reflexionar sobre lo que he hecho de mi vida, detectando mis fortalezas y debilidades, profesionalmente me ha permitido valorar el poder trabajar en algo que disfruto tanto, y personalmente reconocer que tuve que tomar muchas decisiones que aunque me desviaron aparentemente de mi camino, sirvieron para fortalecer todo lo que hoy hago.

Aunque ya me encontraba laborando en lo que a mí me gustaba, siguió mi inquietud por prepararme más, no solamente para adquirir un cumulo de conocimientos, ya que mis intereses iban más allá, mi yo, me pedía seguirme superando y mi práctica ya como docente, me exigía poder dar más a mis alumnos. Y fue así como ingresé a la Normal superior a estudiar en el área de ciencias sociales.

Ingresé a la licenciatura a los cuarenta años de edad, y pude así ir incrementando grupos en el área de sociales.Mi deseo de saber más para poder así dar a mis alumnos lo que no pudiera ofrecerles un docente cualquiera, pude comprobar qué razón tuvo Jacky Beillerot (1998) cuando menciona que influye mucho la formación que tenemos de pequeños en nuestro quehacer docente., en virtud de que el saber y el deseo de saber se conjugan, porque existe en ambos un compromiso, ya que si me conozco como estoy aprendiendo, estoy conociendo mi ser y mi tener, y si poseo ambos, podré trasmitir el conocimiento de manera fluida a mis alumnos.

Cuando concluí la licenciatura contaba entonces con 9 horas de tecnología y 2 de sociales, pero deseaba saber más y entró en mi la inquietud de estudiar una maestría, la cual concluí hace dos años y me ha permitido tener mayores herramientas para conseguir mis objetivos.

Aunque me preocupo por cumplir con todos los requerimientos propios de mi trabajo como docente, es para mí más importante que mis alumnos logren un cambio significativo en sus vidas y eso solo lo puedo lograr siendo un ejemplo para ellos y fomentando la práctica de valores en cada una de las acciones de su vida.

Con lo que respecta a la presentación del conocimiento escolar, vienen a mi mente las actividades que realizo, de tal manera que los alumnos relacionen el conocimiento nuevo con algo que sea significativo para ellos, ya que de esa manera ellos al requerir nuevamente de esa información pueden rescatarla.

Ahora que ya tengo quince años en esta labor, continúo con m actualización permanente a través de cursos y diplomados que recibo cada año y trato de que mis clases sean dinámicas y novedosas para poder lograr el interés de mis alumnos y que no se queden fuera del salón de clases porque no encuentren nada novedoso adentro.

Trabajo mucho con valores y autoestima porque los adolescentes en esta etapa casi siempre tienden a desmotivarse para seguir estudiando, pero seguiré luchando porque siempre se fijen metas y luchen para llegar a ellas. Espero que con este deseo de saber más pueda lograr una transformación positiva de mi experiencia escolar, no solo por el beneficio de mis alumnos, sino también por el propio.

Sobre todo, les doy herramientas para que puedan enfrentar las incertidumbres en este mundo incierto que en el paso por la vida están conociendo y que les serán de gran utilidad de tal manera que puedan comprender venciendo los obstáculos teniendo la apertura necesaria, la tolerancia y sobre todo cuidar y preocuparse por cuidar este mundo que está en sus manos., aprendiendo a valorarlo y a respetarlo y cuando haya logrado esto podre decir que contribuí en algo para prepararlos para el futuro.

Tal como lo menciona Pablo Latapí (2003), tengo siempre el compromiso por aprender, detectando mis necesidades y dedicándole tiempo a esta noble labor, que seguramente no me va a proporcionar lujos, ni reconocimientos, pero que me está brindando la oportunidad de acompañar a mis alumnos durante este proceso, recibiendo las satisfacciones que me brinda el poder verlos llegar a realizarse como personas, con la firme convicción de que estas superan las insatisfacciones que pudieran seguirse presentando en mi camino.

CONCLUSIONES

El presente trabajo ha tenido en todo momento la intención de aportar a todos aquellos que lo lean, una motivación para que los que por una u otra razón han dejado sus sueños a medio camino, los retomen y luchen por ellos, porque no hay satisfacción más grande en el mundo que la de poder hacer lo que realmente nos gusta y disfrutamos.

Desde que decidí ser maestra a la fecha ha cambiado mi forma de pensar en cuanto a esta noble labor, ya que en un principio solo quise