Educar bien o ser rentables.

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adicional al sueldo para atraer el talento adecuado

4.Instalaciones equipadas: por ser importante dar una imagen al cliente y ser la primera carta de presentación.

En la tabla siguiente se da un valor según la importancia de las alternativas en los criterios y valores identificados:

Alternativas Nivel Académico (10) Imagen de Instalaciones (8) Costo de Inversión (9)

Selección de profesorado 10 0 10

Sueldo Competitivo 9 0 8

Prestaciones Laborales 8 0 9

Instalaciones Equipadas 5 10 1

En esta Tabla se adquiere el total de las Ponderaciones Multiplicando el valor de los criterios por el valor según la importancia de las Alternativas.

Alternativas Nivel Académico (10) Imagen de Instalaciones (8) de Inversión (9) Total

Selección de profesorado 100 0 90 190

Sueldo Competitivo 90 0 72 162

Prestaciones Laborales 80 0 81 161

Instalaciones Equipadas 50 80 9 139

De acuerdo a la Ponderación de las Alternativas, es necesario concentrarse mas en el proceso de selección del personal docente, ofrecer un sueldo competitivo y prestaciones laborales y tratar de reducir el costo de las instalaciones pues seria la inversión inicial con mas peso.

Para la Adquisición de personal calificado es necesario tener una compensación lo suficientemente atractiva debido a la competencia del mercado laboral y dicha compensación debe de corresponder a las condiciones de oferta y demanda para atraer el talento requerido. (Werther; Davis, 2008).

La recomendación para la Lic. Martínez en conclusión seria Educar bien; concentrarse en el personal docente, su selección y paquetes de compensación, reducir los costos de Inversión en las instalaciones equipadas con el objetivo de tener mejores resultados en cuanto a Prestigio y utilidades a largo plazo, de lo contrario, al optar por enfocar la inversión en la imagen de las instalaciones y dejar a un lado el nivel académico como le fue sugerido, conllevaría a tener un desprestigio por la mala calidad de los servicios ofrecidos por la universidad y fuga de clientes hacia otras instituciones.

Por ultimo me gustaría agregar que al optar una filosofía de dar imagen de prestigio con instalaciones equipadas sacrificando la calidad de la educación en una institución Universitaria convirtiéndola solo en un generador de utilidades sin respetar el compromiso social que de ella emana, dará como resultado, alumnos que no tendrán la preparación para competir por un buen trabajo y tener un buen desempeño laboral.

Esto atenta con la misión eterna de una Universidad:

“… es el lugar donde por concesión del Estado y de la sociedad una determinada época puede cultivar la mas lucida conciencia de si misma. Sus miembros se congregan en ella con el único objetivo de buscar la verdad y solo por amor a la verdad”. (Karl Jaspers, 1965)

Saludos Cordiales,

Rosa Isela Alonso Orendain

Fuentes:

Universidad TecMilenio, Caso 1: Educar bien o ser rentables. Recuperado de: https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/maestria/pn/pn05007/bb/objeto2/ejercicio.htm

Gary Dessler. (2001). Administración de Personal. (8 Ed.) México: Pearson Education. (ISBN:968-444-488-5)

Robbins/DeCenzo. (2009). Fundamentos de Administración. (6 Ed.) México: Pearson Education. (ISBN:978-607-442-097-5)

William B. Werther/Keith Davis. (2008). Administración de Recursos Humanos. (6 Ed.) México: McGraw-Hill Interamericana. (ISBN:0-07-069572-5)

Karl Jaspers. (1965). The Idea of the University. London: Peter Owen