EDUCAR BIEN O SER RENTABLES ANTECEDENTES

...

Y por otro lado la de cumplir con la principal directriz del corporativo Utogre que es el ahorro en la inversión, infraestructura y nomina ya que en base a su cultura organizacional es lo que a Grupo Togre le ha funcionado ya que llevan la administración de todas sus empresas de esa manera aunque no cumplan con el nivel académico prometido a sus alumnos, Según Robbins, la cultura organizacional de una empresa puede ser fuerte como débil. Las culturas fuertes se caracterizan porque los valores de la organización son firmes y aceptados por todos los integrantes de la misma, en cambio, una cultura débil ocurre todo lo contrario, esto se observa por los siguientes aspectos: el personal posee poca libertad en su trabajo, la gerencia muestra poco interés por su personal, no hay métodos de estimulación hacia el empleado, no existe incentivos por el nivel de productividad del trabajador, entre otros, es decir, se observa un desinterés por los empleados que son los elementos más importantes para llevar a cabo el funcionamiento de la organización y cumplir sus metas planteadas, por lo anterior definimos que Utogre cuenta con una cultura organizacional débil ya que en este caso la licenciada Martínez no se encuentra identificada con la misma ya que buscan diferentes objetivos y su vez el corporativo solo busca el beneficio propio dejando a un lado a sus empleados .

Resolución óptima fundamentada al problema

La recomendación para la Lic. Martínez es que se base en su experiencia como docente ya que eso respalda la decisión tomada así como el proceso en la toma de decisiones, hay que tener en claro que para obtener buenas utilidades en cualquier negocio se tiene que invertir en la selección de los empleados, en mano de obra, infraestructura ya que de esta manera se garantiza la rentabilidad del negocio así como contar con la suficiente información para tomar la decisión que decretara el futuro de la institución

No es necesario que se base en los cinco momentos de selección del profesorado a mi parecer con el curriculum y la entrevista en suficiente, también es importante que invierta en la infraestructura de la institución ya las características de la infraestructura física de las escuelas contribuyen a la conformación de los ambientes en los cuales aprenden los estudiantes y, por tanto, funcionan como plataforma para prestar servicios educativos promotores del aprendizaje que garantizan su bienestar. Diversos estudios informan que el ambiente físico, conformado por la infraestructura, es en sí mismo una fuente rica de información para los estudiantes, pues éste influye en su aprendizaje y desarrollo integral. Además, dicha infraestructura es una condición para la práctica docente, pues es un insumo básico para los procesos educativos y su ausencia, insuficiencia o inadecuación pueden significar desafíos adicionales a las tareas docentes. Así, las características de la infraestructura se transforman en oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza.

Todo lo anterior generara una buena reputación de la institución lo que propiciara cobrar colegiaturas más altas en base a la calidad que ofrece la institución y por lo tanto generara buenas utilidades que a largo plazo obtendrán los beneficios que busca la licenciada Martínez que es la calidad educativa sin dejar a un lado su ética profesional y lo que busca el corporativo Utogre un buen prestigio del corporativo y las buenas ganancias económicas.

Bibliografía

*Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson.

*KOONTZ, Harold y O´DONELL CIRIL, Welhrich. Administración. México: Editorial Mc Graw and Hill. 1985.

* Robbins, S. P. (2009). Administración (10ª ed.). México: Pearson.

*García, A., et al. (2007). Infraestructura escolar en México. México, D. F.: INEE; Schmelkes, S. (1997). La calidad de la educación. Un estudio de caso. México: FCE.